孙盈盈

【摘 要】

语文学科人文性强，是对学生进行核心价值观教育的主阵地。在初中语文教学融入核心价值观教育，有利于培养学生的人文素养。本文围绕如何在教学中融入核心价值观教育，旨在培养德智体全面发展的高素质人才。

【关键词】

初中语文 价值观 教学 课堂

社会日新月异的发展，社会主义核心价值观在广泛的普及。因此，核心价值观在初中语文教学中的重要性不言而喻。中学语文教学肩负着提高国民素质的重任，在教学过程中融入核心价值观教育亟待加强。加强核心价值观教育，有利于丰富学生的素养，有利于和谐社会的构建。因此，在初中语文教学中融入核心价值观教育是时代发展的必然选择。

一、课堂教学中渗透，让社会主义核心价值观“入脑”

在努力实现中华民族伟大复兴的今天，初中语文教学重心之处便是渗透社会主义核心价值观教学。在课堂教学中，老师要有挖掘语文教材里有关核心价值观的思想，促进学生在核心价值观慢慢的熏陶中实现“文化和能力”“历程和要领”以及“感情、立场和思想观念”融为一体共同进步。我们要巧妙的运用课本的思想观念材料，依照文本性质特色，采取相应渗透措施。小说及戏剧教学，要着重角色类型考察，让文章中正义角色类型指引学生正确的成长。例如：在教学杜甫的《茅屋为秋风所破歌》时，除了能够使学生感受到作者为亲人受苦而生的伤感外，还要使学生体会他心系民生不易、为国为民忧恼的意识情感。像散文及其不同文本性质的文章教授中，要指导学生明白其中所含的思想精华。像九年级下册第五单元主打“先秦散文”课题，囊括《公输》《孟子两章》《与我所欲》等名著，教师应将其分类讲解，能够为学生更精的明白名著中“厌恶战事”“伸张爱政”“道义为重”的意识，确立正确的人生观价值观。

二、利用优美句段感染，使社会主义价值观走入“入情”

在初中语文课本中，描绘祖国大好河山、抒怀作家爱国情感的精美语段数不胜数，无与伦比。这些内容有助于学生的智力成长、促进人的全面发展及品格完美的建成。教学中应加强该方面的影响作用，将乏味的讲解和灵动的思维相串联，将摸不到看不着的品德传教转换成学生喜闻乐道的现实人物魅力，让社会主义核心价值观和谐的深入学生心灵。例如，在教学《沁园春·雪》时，将伟岸壮丽的“北国风景”集结在高原、山脉、黄河、长城等令人难忘的景色中，在冰封、雪飘的壮丽映衬下，渲染出一种气壮山河、伟岸壮丽的氛围，彰显了作家广阔宽宏的胸襟和旋乾转坤的万丈豪情。灵活使用多类修辞方法，将明亮的意识形态和高绝的艺术感合二为一，还可以进一步鼓舞学生感受伟大诗人的高瞻远瞩，激发学生浓烈的爱国情怀和报国志向。又如，老舍前辈《济南的冬天》这部作品，诗情画意，形象生动，泉城济南令人动容的风貌溢然纸上。在课中，运用朗读、歌颂、解析，帮助学生感受其景、领悟其情，体味文中的言语魅力、情境魅力，进而能够在社会主义核心价值观的领会和涵养上有实质性提升。

三、在写作教学中言志，让社会主义价值观“入心”

丰富的经历是创作的根源。老师要注重指导学生对不同的社会状况、媒体重心、新闻对象及新闻要点采取评析，对地球、对周遭、对生命采取关心和思索的态度，激发学生在价值观念方向的正确选取，慢慢的学会分辨善恶、关注时况、心系大众、怀抱社会的情感及真正的价值观。写作文是学生内心的倾诉，创作过程也是对学生内心的教化。我国在历经历史沧海桑田及改革开放30年改革后，在思想信念、伦理道德等方面有着前所未有的注重，在主导价值观及公共信仰方面的归宿感也是空前浓烈。比如，对“当今中国的汽车碰瓷现象”的探讨十分激烈，反映出了国人对道德品质的重视与思虑；还有对教育公正、司法规范等的焦点讨论，映射了国人对社会规范的立场和愿望。所以，我们平日练习的写作大有需要围绕向学生有意识的渗透社会主义核心价值观的教育形式为论点，强化练习和引导，以便促进学生形成正确的人生观与价值观。只有这样，才能让核心价值观真正的“入心”。

四、在语文实践活动中融入，让社会主义价值观“入魂”

语文学科对意识、探究和传授产生影响的一门汉语言文学科目，关键所在是让国人知晓汉字，理解和学会汉语文化，探究中国五千多年悠悠历史，传扬中华民族博古通今的传统学问，语文综合实践项目是社会主义核心价值体系传授的最佳方法。教师可深入构思及安排内容丰腴、样式多变、感染力强、促进学生积极参加的语文综合实践活动。活动主旨要遵循学生的体魄特色及个性差别，结合实际；活动内容需展现可实行性、整体性和专题化，需有助于促进学生综合素质的养成和历练，体现社会主义核心价值观；活动方式要乐学乐教，喜闻乐道。像可以通过观赏优秀电影、讲述感人故事、歌颂中华经典诗词、阅读励志教育格言等方式；鼓励学生导演课本剧、游览文人故居、探索民俗风味等项目；举行阅读名著、品学名人、做情趣高尚及团结集体的活动等，举行读书报告会，培养学生好读书、读好书的优秀品行，让学生与书做伴，和名家交谈，在人类文化遗产的精髓中洗礼心灵，磨练人格，让学生理解、接纳传统文化精神和现代文化精神，促进社会主义核心价值体系的建立。

综合上述，在初中语文教学中渗透社会主义核心价值思想对推进学生自主的现实爱国、敬业、诚信、友善有极大的帮助。也是社会主义核心价值教育的意义所在。因此，把社会主义核心价值体系渗入民族教育、渗入语文教学，乃最正确最明智、最有意义的选择。

【参考文献】

【1】何永强.如何在初中语文教学中渗透核心价值观【J】.科教文汇，2016（01）

【2】楊玉伟.浅析初中语文与社会主义核心价值观【J】.现代语文，2015（10）

【3】陈军.初中语文价值观教学策略探微【J】.语文世界（教师之窗），2016（11）endprint