霍春岩

八年级（下册·人教版） 第四单元：到民间采风去

十里不同风，百里不同俗。民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分。民俗文化是一幅社会风俗画，是一道斑斓多彩的人文风景线。中华民族地域辽阔，每个民族都有自己独特的民风民俗。写作民风民俗的文章，我们可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品；这些民俗可以是我们通过课外阅读知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到的、亲身感受到的。写作时要抓住民俗的特点，选择恰当的表达方法，尽量写清楚习作的内容。

朋友，您看过大秧歌吗？如果您正月十五能到我们家乡做客，您一定会被那粗犷豪放的场面所吸引，说不定您也会情不自禁地加入到这狂欢的队伍中欢快地扭起来呢。

你听，“咚咚锵，咚咚锵”，鑼鼓阵阵；“噼噼啪啪”，鞭炮齐鸣；“嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒”，唢呐声声。大街上一拨儿秧歌队开始游行了。领头的是“沙公子”，他头戴小生帽，身穿鹤氅，手持大折扇。紧跟在他身后的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。“咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵……”随着这铿锵有力的锣鼓声，秧歌队在“沙公子”的指挥下踏丁步，迈十字，彩绸飞舞，虎虎生风，自然排成两行，穿花打场。看秧歌的人们见到这雄浑气势，都会不自觉地避让。走场两圈后，只见“沙公子”跃步跳入场中，双手抱拳做个“罗圈揖”，热闹的小戏便开始了。

一对对旱船如同水上漂，手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去，船里那水灵灵的“大姑娘”忸怩作态。正扭到高潮处，后面却冲出几个“刁老太婆”。她们手拿棒槌，身穿青大布衫，耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒，头上梳着“笊篱把”，脸上还有一个黄豆大的黑痣，黄脸朱唇，气势汹汹，大有“棒打鸳鸯”之势，三蹿两跳来到旱船的跟前，与“老汉”开始周旋起来。“棒”“桨”相撞，“乒乒乓乓”，脸对脸互不相让，他们似撕拟打，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。正在难分胜负之时，高跷队冲了上来。这才冲散了这对丑冤家……

这一拨儿秧歌队刚走，那一拨儿又接上来。满街的秧歌让人目不暇接，锣鼓声震耳欲聋。人们沸腾了，拥着秧歌队说呀笑呀，指指点点议论着，孩子骑在爸爸的脖子上追着秧歌队叫，儿女们挽老人跟着秧歌队跑，人们忘记了寒冷，被这激情的锣鼓带进一个春潮涌动的世界。

朋友，百闻不如一见，请您来看看我们家乡的大秧歌吧！亲眼瞧一瞧那如醉如狂的场面，亲耳听一听那昂扬的旋律！

黑龙江绥滨农场中学

（指导老师 李阳海）

点评

这是一篇描写东北农村正月十五秧歌会的精彩之作。文章短小精悍，可读可品，主要表现在：1.立意深远。小作者看似在写秧歌会，其实是在讴歌农村欢乐和谐的幸福生活。2.场面描写十分精彩，如在眼前。这足以说明“生活是创造的源泉”，只有认真投入到火热的生活中，我们写的文章才能迸射出灿烂的火花。endprint