王蒙

九年级（下册·人教版） 第四单元：乘着音乐的翅膀

音乐是一种神奇的语言，它能够感染人的情绪。相信你一定听过许多的歌曲，你一定有自己喜欢听的歌，写作时，我们不妨从自己喜欢的音乐、歌曲入手，具体要做到：1.通过对音乐作品的格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，我们可以在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而描绘自己对美好未来的向往。2.通过对音乐作品的感受和评价，充分发挥自己的各种感官体验，将音乐中的乐符转化为语言，生动形象地向读者展现音乐的魅力。3.还可以参与校歌、班歌的创作，亲自走进音乐的殿堂，描写自己参与音乐活动的过程，等等。

柴可夫斯基好像一直生活在我的心里，他已经成为我生命的一部分了。

他之所以被世人接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。他的一些舞曲与小品是那样行云流水，純洁明丽而又如醉如痴、多彩多姿。比如《花的圆舞曲》《天鹅湖》，家喻户晓，浑然天成，它们使人愉悦、热爱生命。他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家。没有他，人生将减少多少色彩与快乐呀！

他的另一些更加令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。他的伤感、多情、潇洒，无与伦比。我总觉得他的沉重的叹息之中有一种特别的妩媚。对于一个绝对的艺术家来说，悲成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。悲与美共生，悲与美冲撞，悲与美互补。人生苦短，然而有美，有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。于是软弱的人也感到了骄傲，至少是感到了安慰，感到了怡然。这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。

在他的D大调小提琴协奏曲中，既有同样的美丽的痛苦，又有一种才华的赤诚与迷醉，我觉得缔造着这样的音乐世界，享受着这样的乐曲，他也是满脸泪痕而又得意洋洋，烂漫天真而又矜持饱满。他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺。你好像刚刚迎接到了黎明，重新看到了罪恶而又清爽、漫无边际而又栩栩如生的人世。

柴可夫斯基给人的启示是珍惜，珍惜生命，珍惜艺术，珍惜才华，珍惜美丽，珍惜光明。珍惜的人才没有白活，而这样的美谁也消灭不了。

也许音乐都是抒情的。但是贝多芬的雍容华贵里包含着理性、和谐的光辉。莫扎特对于我来说则是青春的天籁。马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生……只有柴可夫斯基，他抒的是我的情，他勾勒的是我的梦，他的酒使我如醍醐灌顶。他使我热爱生活，热爱青春文学，他使我不相信人类总是像豺狼一样你吃掉我、我吃掉你。我相信美的强大，柴可夫斯基的强大。他是一个真正的催人泪下的作曲家。我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关。

我喜欢——应该说是崇拜与沉醉这种风格。特别是在我年轻的时候，只有在这种风格中，我才能体会到生活的滋味，爱情的滋味，痛苦的滋味，艺术的滋味。

真正的深情是无价的。虽然年华老去，虽然我们已经不再单纯，虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口，虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满……但又有什么办法！如果夜阑人静，你谛听了柴可夫斯基的《如歌的行板》，你也许能够再次落下你青年时代落过的泪水。只要还在人间，你就不会完全麻木。

于是你感谢柴可夫斯基……

（选自网络，有删节）

点评

文章向我们介绍了柴可夫斯基音乐的两大特色——纯洁明丽，带给人色彩与快乐；忧郁而美丽，带给人照耀苦难的光明。在描写音乐的过程中，作者没有直接描写音律，而是描写了音乐的主题情感，这种描写手法更能抓住音乐的主旨，将柴可夫斯基的乐曲“教人懂得珍惜，教人相信善良”的真谛展现得淋漓尽致，此外还生动形象地表达出了作者对伟大的音乐家的感激和崇拜之情。endprint