罗仕衡

初中语文，作为中学义务教育阶段的一门必修课程，是学生对汉语言文学知识进行学习，以及对交际、表达能力进行专业化培养的过程。培养和提高学生的自主表达能力贯穿语文教学的整个过程，也是新课程改革的基本要求和最新标准。

一、当今我国初中学生语文表达能力现状

1、語言缺乏美感和层次感

初中学生在词汇量上已经有了一定程度的积累，但是由于平时缺乏专业训练的影响，经常出现语言缺乏美感的情况，在描述某一件事物的时候往往不知道该如何用什么词语来形容。同时，初中生在叙事过程中缺乏一定的层次感，往往下一句和上一句之间的含义跨度较大，不能明确的用语言表达中心意图。

2、说话时容易紧张

由于正处于青春期，初中生在交流沟通时往往会非常紧张，导致在比较正式的场合下发言时会出现结巴、脸红、目光闪烁、四肢不协调等紧张情况。另外，初中生的接触面不多，对新事物有一定的排斥心理，在面对新生事物时，往往不知道该如何表达自己的所感所想，这也是造成说话时紧张的一个重要原因。

3、语言表达时常常语塞，语言组织能力不强

初中生在叙述某件事或描述某个事物时，往往会出现词穷语塞的情况，出现这种状况的主要原因是因为初中生在平时没有经过专业的语言训练，缺乏一定的语言组织能力。一旦其出现语塞的情况，则很难在让其找回表达思路。

4、语言表达时常常伴随有当地口音，普通话不标准

普通话练习在城市的初中已经非常普遍，现在的城镇家庭也已经注意到普通话的重要性，开始在初中阶段就让孩子养成说普通话的习惯。但是，也有一些学生因为父母文化水平相对较低或者是在平时家庭生活中没有特别注意普通话的使用，所以没有给孩子创造良好的普通话语言环境。

二、如何提高初中生语言表达能力

1、提升教学理念，注重培养学生的表达能力

越来越多的教学案例显示，受应试教育的影响，许多学生在中学阶段的日常学习过程中，不够重视自身表达能力的培养和提升。与此同时，在教学实践过程中，语文教师也通常只是将重点放在学生成绩的高低上，注重学生的写作能力培养，而学生的口语表达能力由此就相对受到了忽视。这种落后的教育理念，使很多教师不能认识到语言表达对于学生全面健康发展的重大意义。通常意义上的语言表达能力可以从形式上分为以下两种：第一，日常生活中的语言表达能力；第二，文章写作中的语言表达能力。在语文教学的过程中，教师应该重视其中任何一种能力，并将二者进行有机的结合，在每个教学环节中都要巧妙地把培养语言表达能力意识渗透到细节当中去。并要结合学习和生活的实际情况，合理利用教材，为学生提供尽可能多的相互沟通、交流以及表达的机会，从而营造出一种自由、生动、活跃的语言表达氛围。

2、创新教学模式，巧妙搭建语言表达平台

表达能力不仅能展现学生的综合素质，而且也能体现学生客观的实践能力。语文教师在教学过程中由表及里地引导、多种教学模式的相互配合是引导学生形成良好的语言表达能力的需要。其中，提出问题，巧妙地设置悬念是一种调动学生主观能动性的有效的教学方法。教师应该从教材出发，根据课文内容提出一些有趣的问题，让学生积极动脑、自由发挥、畅所欲言。

3、联系生活实际，激发学生的语言表达兴趣

课堂作为语文教学最重要的平台之一，能够对学生语言表达能力的提高起到一定的作用。但是，语文教学不应该仅仅局限于课堂之上。语文作为一种实践性比较强的学科，在实际生活中丰富教学形式和内容就会显得尤为重要。比如：语文教师可以通过布置一些综合实践性的作业，来作为语文课堂教学的补充。一些典型的活动主要有，可以让学生组成几个不同的小组，举办一些与语言表达有关的班级活动， “幽默故事会”、 “课文读后感写作比赛” 、“口才辩论赛” 、“话剧表演” 、“小品舞台”等等都是一些比较常见的形式。学生通过积极参与到这些生动有趣的课外活动，不但能够有效激发他们了对语文学习的兴趣，而且在潜移默化中提升了自身的语言表达能力。

4、培养表达思维提高学生的表达能力

在人际交往中文化底蕴和严谨的思维逻辑具有重要的作用，表达能力就是人们可以用语言来表达自己的思想和情感以此更好的体现自身的综合能力。人们的表达能力应当在具备一定逻辑能力的基础上才能够更好的表现出来，为此，在日常生活中要注重对学生表达思维的培养，以此更好的提升其表达能力。初中语文课程教学对学生表达能力的培养具有一定的作用，为此，在初中语文教学中教师要能够注重对学生表达思维的培养。教师可以通过写作教学提升学生的逻辑思维能力，让学生在写作中明确应该表达什么内容，能够做到层次明确。教师要能够给学生训练的机会，在学生表达中培养学生的表达思维，以此更好的促进学生全面发展。

5、通过社会实践活动提高学生的表达能力

初中语文教学中要想更好的提升学生的表达能力需要进行适当的训练，教师要能够在了解学生性格特点的基础上注重对学生表达能力的训练。通过为学生组织一定的课外活动，让学生在实际活动中提升学生的表达能力。学生在社会活动中也会遇到一定的困难，通过社会实际活动也能够提升学生应对意外的能力。社会实践活动是培养表达能力的重要场所，在复杂、多元化的关系中，只有让学生在社会活动中进行相应的训练才能够更好的提升学生的表达能力。此外，还要让学生具备良好的心理状态，让学生敢于表述自己的想法，以此更好的适应未来社会的发展。

结束语

上述提到的各种提高初中生语言表达能力的方法只是众多方法中的冰山一角，更多更有效的方法仍需初中教师不断探索。另外，相关家庭教育的培养对提高初中生语言能力也是非常重要的，平时要注重让孩子走出家门，不要将过多的时间花费在游戏与网络上，注重培养学生们主动与他人交往的能力，这才是提高其表达能力最有效的办法。

参考文献：

[1]谢震.如何在初中语文教学中提高学生的表达能力[J].课程教育研究，2015（12）.

[2]李华森.打造初中语文高效课堂提升初中语文教学质量[J].考试与评价，2015（10）.endprint