高叶芳

【摘要】小学生教育在一个人的成长过程中起着至关重要的作用，而国家当下更是注重教育，其中的体育教育相对于其他学科有着更为突出的作用。体育老师在体育教育中引领小学生进行体育锻炼，激发学生兴趣，体育教育对儿童成长的影响也是极其重要，注重小学体育教育，在让孩子们锻炼身体的同时，更是对儿童创造性思维训练的良好方法，使得小学生具有很好的创造力和想象力。

【关键词】小学体育教育 小学生 创造性思维

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0202-02

现在的每一位孩子都是温室里的花朵，家长的百般呵护，让他们经不得风吹雨打，电子设备成为了他们的主要娱乐方式，于是孩子们的户外活动便逐渐变少，因此体育教育在孩子的成长过程中发挥着至关重要的作用。而当下社会，国家也注重于孩子创造性思维的培养，小学体育教育对于孩子创造性思维的训练也逐渐成为主流。

一、体育老师在小学体育教学中激发小学生学习兴趣

在体育教育中，兴趣是孩子们锻炼的基础。老师是学生的引导者，体育老师在体育课上能够更好地与孩子们交流。一旦孩子们有了兴趣，那他们在体育教育中定会是以主动地态度去面对。我们都知道，兴趣是最好的老师，有了兴趣，小学生们才能够更好的了解体育，面对体育，才能够让自身更好的融入到体育中去。

当下的情况，学生家长可能更注重小学生的课业学习，从而忽略体育教育，这样是不对的。我们应该注重小学生的体育教育，在体育课上培养孩子爱运动的习惯，这不仅对孩子未来成长有很大帮助，而且对孩子创造性思维的发挥有很大的影响。体育老师在课上带领孩子们做游戏时，讓小学生产生兴趣，他们可以在放松的情况下，更好地发挥创作能力和想象力。体育老师在培养孩子体育兴趣时能够得到更高的评价。

二、小学体育教育对于儿童成长的引导作用

小学教育对于毫无知识概念的小孩子来说，是指引他们走向知识殿堂的灯塔，但小学生面临的就是枯燥无味的课本，也许只是成天的背诵，只是记住了，但并不知道其中更深层的含义。而体育课就不同了，体育课不需要课本，在室外上上课，避免了空间的局限性，这样的教育环境，是使得小学生的身心愉悦，能够更好地激发他们的创造性。

体育老师是体育教育中的引领者，引领孩子们更好地发挥他们的创造性思维。当孩子们在体育课上望向茫茫无际的操场时，在孩子们迷惑无助时，体育老师可以引领孩子们找到人生的方向，哪怕仅仅是利用游戏来吸引孩子们的兴趣。在与孩子们的游戏互动中，他们可以通过与老师的戏耍玩闹锻炼自身的体能和创造性思维。

三、在小学体育教育中激发创造性思维

每一位小学生在他们初次介入知识的殿堂时，总会有一些迷茫，甚是会有一些厌烦，毕竟在他们的认知中，知识是那么可望而不可即，而小学体育教育中恰巧避免了这些困扰。

当小学生们在宽旷的操场上奔跑时，他们会忘记一切学习的不愉快，他们心情变得舒畅，自然而然得他们的创造性思维会被激发；当他们在体育老师的带领下做游戏时，老师在前面演示，他们在下面学习，在学习模仿的过程中，锻炼他们的脑力，眼力，以及身体对外界反应的应对能力，这也是激发创造性思维的表现；体育老师可以通过体育课这个平台，时不时地举行一些小比赛，在小学生的成长阶段，可以更好的引导他们对竞争意识的了解，通过和其他小学生的简单竞争，了解自己的长处和不足，引发他们的思考，这样一来，小学生的创造性思维也可以被激发。

通过这些我们可以知道，体育课不仅对小学生的生长发育有很大影响，对于小学生的创造性思维的激发也是大有帮助的。

当下的教育体系基本完善，但是我们不能掉以轻心。小学体育教育所发挥的作用也越来越突出，我们应该将更多地经历投入到体育教育中去。小学体育教育激发小学生的运动兴趣，通过体育老师的引导，他们可以更好地了解体育，热爱体育，让自身更好的融入到体育中去。我们知道兴趣是最好的老师，老师的引导，让小学生感兴趣，这样体育教育就可以发挥更大的作用。小学体育教育使得小学生在繁重的课业负担中，家长望子成龙望女成凤的期盼下，得以放松精神，减轻压力，在这样轻松的环境中，思想上没有了压力，所以做任何事情便是以自愿的想法去做，这样小学生的创造性思维便更好的被激发了出来。因此，在当下的情况下，小学体育教育对儿童创造性思维起着至关重要的作用，我们更应该注重小学体育教育的发展。

参考文献：

[1]黄燕春、游贵兵.少儿趣味田径器材开发研制的研究[J].唐山师范学院学报，2011（5）.

[2]李杰凯.运动项目广义进化规律与体育教学原理[J].北京师范大学出版社，2010：11.