高丹

【摘要】现如今，小学美术课程在新课改的要求下，逐渐创新了教学模式，在美术教学中应用了多媒体技术，这在一定程度上代表了教育新趋向。多媒体技术的有效应用，不仅能够开发小学生的美术思维，而且还能优化美术教学效果，这对小学生全面发展具有促进作用。

【关键词】新媒体 小学美术 课程教育 趋向

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0196-01

目前，社会发展已经进入网络信息时代，应用信息技术于小学美术课程教学，即在迎合社会发展趋势的基础上，为社会发展培养优秀美术人才。采取有效方法提高多媒体技术在小学美术课程中的应用，不仅会深化美术教育改革，还会扩大小学美术的发展空间。

一、小学美术在新媒体中的课程教育趋向表现

（一）课堂教育互动性

多媒体技术走进小学美术课程后，美术教育课程与以往相比实现了内容和形式的创新，并且美术教师在实际教学中，提高了课堂互动的重视程度，在先进教学设备的辅助下，充分发挥美术教师的引导作用，师生间的交流机会逐渐增多、交流时间不断延长，这对师生关系增进，小学生美术能力提升具有重要作用。例如，教师运用多媒体设备开展课堂讲座，针对学生完成并上传的美术作品逐一点评，学生根据评语提示，及时运用计算机修正作品不足，进而实现学生美术知识的及时巩固，同时，学生还会掌握美术学习技巧，与此同时，师生间针对操作后的美术作品全面交流、分析，从中体会美术作品彰显的艺术魅力[1]。

（二）教学方式网络多元化

美术课程利用网络技术优势开展教学活动，能够在一定程度上打破以往教学中的时间限制和空间限制，小学生无论在美术学习中遇到哪些问题，均能得到及时解答。此外，小学生还能在课余时间借助互联网平台搜集丰富的课外资料，实现和美术学者的在线联系和交流，这不仅会提高课余时间的利用率，而且还会开阔小学生的美术视野，提升小学生的绘画水平。在网络多元化教学模式的应用下，小学生能够在此平台中展现美术作品，这对学生美术学习自信心提升、学生全面发展具有重要意义。小学生运用多媒体设备进行美术作品绘制的同时，学生的空间想象力和创造力能被充分激发，进而有利于创新型美术作品的诞生，同时，小学生学习美术的习惯也能良好养成，美术审美素养也能相应增强。

二、实施新媒体背景中课程教育的有效方法

（一）激發学习兴趣

由于小学生对新鲜事物充满好奇心，因此，教师可以利用学生好奇心实现计算机设备的引导性应用，教师通过对计算机设备进行优势展示，如美术图片展示、视频播放，进而小学生会集中计算机设备在课堂教学中的注意力，学生学习美术知识的兴趣会被充分激发，在兴趣的引导下实现美术知识的有效学习。小学生的积极性被调动以后，美术课堂学习氛围也能充分营造，进而教师能够在先进设备的应用下，提高教学效率、创新教学方式。例如，教师根据美术教材内容创设教学情境，运用计算机设备进行画面制作，在播放画面的过程中，小学生会较快融入教学活动、进入教学状态，学生在教师的引导下全面分析情境人物，这对美术教学质量优化具有重要作用[2]。

（二）提高计算机设备利用率

教师应用计算机设备进行知识传授前，应对这一设备全面掌握，在掌握设备的基础上，提高该设备的应用率，提高设备资源的利用效果。与此同时，教师还应适度运用先进设备，不能完全抛弃传统设备，需要坚持传统教学方式和新型教师方式相结合的原则。如果教师过度使用先进设备，那么教师对学习主体——学生的关注度会逐渐降低，进而美术教学质量也会逐渐下降。此外，教师还应注意课件制作的质量，加强师生间的沟通，进而提升小学生的美术审美能力和语言表达能力。多媒体技术和合理运用，能够促进设备优势充分发挥，有利于打造高效美术课堂。

（三）创新教学评价模式

教师要想促进小学美术课程教育质量全面提升，务必对教学评价模式全面创新，创新型教学评价模式的应用，有利于教师检验教学成果，有利于小学生发现美术学习方面的不足，进而教师能够合理调整教学计划和教学进度，小学生能够根据不足针对性弥补，这对师生美术能力提高具有重要作用。针对学习情况、学生课堂表现、学生学习态度等方面展开评价，小学生能够为了获得较高的评价成绩，进而会全方面努力、不断进步，这对小学生个人发展具有促进作用[3]。

综上所述，小学美术课程在新媒体环境下通过激发学习兴趣、提高计算机设备利用率、创新教学评价模式等措施深化课程教育改革，不仅能够提高美术教学效率，而且还会丰富多媒体技术设备的应用实践。此外，有利于促进小学美术教育课程持续发展。

参考文献：

[1]尹莉.新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究[D].南京师范大学，2014.

[2]姜宏.浅谈基于新媒体环境的小学美术课程教育新趋向[J]. 美与时代（中），2015，07：72-73.

[3]王勇全.关于网络环境下研究小学教育专业美术课程体系的思考[J]. 网络安全技术与应用，2014，08：207+209.