文江鱼

【摘要】随着信息技术的飞速发展，我们已经进入了一个信息时代，信息技术对教育的影响越来越明显，可以说是多方位和多层次的，无论是在教育观念、内容和方法的变化等方面，还是在教师的素质要求、教学手段改变等都有着深刻的影响。本文将从信息技术对教师综合素质提升的重要作用谈起，并结合教学实践，对如何发挥信息技术的优势强化教师的综合素质，提高教学质量和效率进行分析研究。

【关键词】信息技术 教师素质 教学质量

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0189-01

在信息技术的迅猛发展当代社会，教育工作者同样也要利用信息技术提高自身的教学能力和自身素质，可以说信息技术应用能力已经成为教师综合素质考量的重要指标。经过这些年的发展，教师信息技术应用能力已经较之前已经有了很大的提高，但是在教育改革的深化推进中，仍然暴露出了诸多问题，许多教师对信息技术方面有短板，还存在不用、不会用、不恰当的用等现象，严重影响了教学质量的提高。

1.信息技術在教学中的优势

1.1丰富教学形式。

合理的运用信息技术可以使教学内容的更加丰富的呈现在学生面前，面对如此众多的呈现形式，必然会激发学生的兴趣，使他们兴致勃勃并深入持久的参与到教学活动中。

1.2降低教学的难度。

在传统教学中模式中，往往出现教师反复讲解而学生一头雾水，难以在脑中形成形象的概念，而借助信息技术能够将教学内容直观显示出来，有助于学生理解，降低教学难度。

1.3培养学生的信息素养。

在运用信息技术进行教学的过程中，学生也会潜移默化的对现代信息技术有初步的了解，其信息技术运用能力得到提高。

2.信息技术在教师综合素质提升中的作用

2.1促进教师教学理念的转变。

教师只有树立先进教育教学理念，才能在教育教学实践中不断改进教育教学方法和手段，取得好的教育教学效果。信息技术的出现必将引起教育的改革，教师工作方式和教学方法也会随之改变，这就要求教师必须转变教育教学观念，树立现代教育教学观。

2.2 促进教师创新教学方式。

现代信息技术条件下，教学载体多样化，师生交流方式多元化，教学技能综合化，这就要求教师不仅要掌握相关学科的知识内容，而且要掌握传授学科知识的现代教育技术。教师要具备利用信息技术手段对教学内容进行信息加工处理的能力，并能够灵活运用信息技术进行教学设计，甚至实施远程网络教学。

2.3促进教师知识层次拓展。

信息技术的特点之一就是其共享性，在这样的环境下，知识的传播多元而且快速，学生获取知识的渠道增多，思维活跃，如果教师还停留在传统的教学中，仅仅依靠自己多年教学中积累的教案，将难以适应学生的需求和社会发展的需要。因此，信息技术条件下，要求教师有较广的知识面，要善于通过网络掌握新的教学策略和方法，更加便捷地获取更多的信息，不断拓展自身知识层次。

3.信息技术条件下提高教师综合素质的方法

3.1加强培训力度。

提高教师信息技术应用能力关键就是要加强教师信息技术的培训。相关部门和学校应该把信息技术应用能力培训纳入教师继续教育必修的内容，对教师的信息技术应用能力进行科学评估，在此基础上有针对性的制订培训计划。要建立相应的激励督导机制，帮助教师提高认识，增强学习信息技术的自觉性和积极性。要科学实施培训，培训内容要与教学实践有机结合，做到信息技术应用能力和教学水平双提高。

3.2提高教师的信息技术素养。

随着教育信息化的逐步深入， 教育信息化的发展要求已突破了基本的技术层面， 信息技术素养成为教师教育能力的重要组成部分。教师要提高认识，增强信息技术应用对教学质量效益提高的认识，要主动适应信息社会，提高自主学习的意识和能力，不断充实自己信息技术专业素养。

3.3加强信息技术与学科的实践整合。

提高教师的信息技术应用能力的根本目的还是要提高教师的综合素质和教学水平，因此，要加强信息技术与学科的实践整合。要根据不同学科教师的教学特点，进行有侧重点的运用。教师要拓展自身的知识结构， 在具体的教学工作中积极开展信息技术与课程整合工作，加强互联网技术条件下教学活动的研究，改进教学方法，优化教学过程，不断提高教学效率和质量。

现代信息技术的发展对教师既是挑战，同时也是机遇，教师只有在充分掌握现代信息技术和学科专业知识的基础上，不断创新教学方法，才能适应社会发展需要，提升教育教学水平。

参考文献：

[1]周春良.教育信息化：实现教育公平的必由之路——以苏州教育信息化发展为例[J].中国教育信息化. 2011（22）

[2]教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见[J].基础教育论坛.2014（05）