据新西兰政府官方网站（beehive.govt.nz）2017年4月11日报道，1100多名教师和校长作为专家加入了新西兰学习社区。

教育部长黑克雅·帕拉塔（Hekia Parata）表示，“学习社区旨在通过合作提高教学质量，为优秀教师和校长提供新的职业选择。教育工作者加入学习社区，可以为早期教育和高等教育等机构分享教学实践”。同时，她还宣布成立17个新的学习社区，届时，学习社区的总数将达到197个，学习者将达到55.1万名。据统计，近四个月内，加入学习社区的早期教育机构数量几乎翻了一番，目前已经达到184个，共计1630所学校加入学习社区。

学习社区教育对象主要针对0～18岁的学习者。教师通过学习社区共享有关信息，以更好地帮助学习者在早期教育、小学和中学教育之间实现良好过渡。最新研究表明，超过60个学习社区将教学重点放在提高学生数学、写作、阅读和教育评鉴国家级证书（NCEA）二级成绩等方面。

此外，在新西兰教育系统中处于不利地位的毛利儿童和太平洋岛屿族裔儿童也开始加入学习社区，以接受更优質的教育。目前，各国都在关注新西兰学习社区的进展，新西兰通过学习社区将传统的教学模式转变为合作教学模式，为儿童、教师和社区带来益处。

（上海外国大学国际信息化比较研究中心陈中惠编译）