刘琼　钟欢　贲定严　刘密　常小荣

摘要：《针灸医籍选读》是针灸专业理论课程，由针灸典籍经典原文组成，对该学科的学习有助于提升学生的阅读古籍能力，丰富针灸基础理论，提高针灸临床知识。《针灸医籍选读》数字教材以纸质教材为依托，丰富了传统纸质教材内容，增加了大量多元化数字素材，转化成为适用于各种多媒体终端的数字化教材。数字化教材的编写增加了其内容形式和趣味性，值得在针灸教学中推广应用。笔者在《针灸医籍选读》数字化教材编写过程中颇有体会，本文特从多角度探讨《针灸医籍选读》数字教材特征及其功能设计，以期为针灸学的教学带来一定的参考。

关键词：数字教材；针灸教学；多媒体；功能设计；特征分析

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）28-0075-03

《针灸医籍选读》是针灸专业的必修理论课程，以培养学生阅读古籍能力、提高针灸基础理论知识为主要目标，属于针灸学高年级层次的专业拔高课，由《内经》、《难经》、《甲乙经》、《针灸大成》等医籍中有关针灸基础理论和临床知识构成[1]。由于经典原文古奥难懂，《针灸医籍选读》一直是针灸教学中的难点，但是对于经典原文的学习可以了解古代针灸的学术成就，挖掘针灸临床技术，是提升针灸专业水平的重点，所以对该学科的掌握成为针灸学习中的重中之重[2]。传统教学采用“灌输式”的课堂教育方法，这种被动式的教育模式难以激发学生学习的兴趣，再加上经典原文枯燥乏味，学生单靠死记硬背的方法去记忆，并未能完全理解和掌握原文真正的含义[3]。随着社会进步，科技迅速发展，数字化教材的融入为《针灸医籍选读》注入了新鲜血液，让原本枯燥难懂的课程变得生动形象。

数字化教材又称之为电子教材，它有别于传统教材，主要以传统纸质教材为依托，丰富了传统纸质教材内容，增加了大量多元化素材，转化为适用于各种多媒体终端的互动性教材[4]，具有个性化、情境化、模块化与动态化等特征[5]。它是一类符合教学大纲编排要求、遵循学生阅读规律、增添大量教学以及學习工具、从而达到老师教学目标并完成学生学习要求、具有图书风格的多样性电子教材[6]。数字教学核心为课程教学增加了书本上的难点和重点，构建了电子教学资源库，缩减了时间成本，达到了资源共享、师生互动的目的。

一、《针灸医籍选读》数字化教材特征

《针灸医籍选读》数字化教材，融合了文字、教学工具、PPT、音频、视频、图片及动画等元素，使表达更具有渲染力，让老师能从多方面进行施教，让学生能从多角度进行学习，加强了师生间的交流，增加了学习的趣味性和多样性，打破了呆板而陈旧的单一授课模式，是提高教学质量的有效途径[7]。

（一）以纸质教材为蓝本，使纸质教材数字化，丰富教材内容

数字教材的最基本特征就是将纸质教材转变为电子教材，严格依照纸质教材章节进行转化。《针灸医籍选读》纸质教材章节选取和排序需按照教学计划来编排，从古到今、由整体再延伸、由基础理论再到临床知识的过程，是教学工作者几十年来的经验总结，充分考虑到了学生学习的规律以及教育教学的原则，形成了比较科学的教学框架和体系。如：《针灸医籍选读》上篇医经选是为针灸学提供理论基础的《内经》、《难经》；中篇医论选《内》、《难》以后的医家对针灸理论做了进一步阐发；下篇歌赋选，对针灸理论的传播至关重要；最后附篇医案选，医案提供各医家诊疗方案，为学者提供思路[8]。所以电子教材需继承纸质教材科学的教学模式。《针灸医籍选读》数字教材在遵循科学的教学模式前提下，还丰富了纸质教材内容，如：注释内容做了进一步拓展，按语分析更为详细，降低了学生对原文理解的难度。另外，增加了大量的教学工具和教学资源，让老师能快速引导学生在短时间内击破难点和重点。

（二）构建多媒体数字教材资源库

多媒体数字教材就是多媒体电子教材，由PPT、音频、视频、图片及动画等多种元素融合而成。多媒体资源库属于数字教材的配套资源，是以电子课本为大背景，然后在课本中设置不同的图标，点击图标即可以获取配套的多媒体资源[9]。如：第一，在《针灸医籍选读》原文中标有注解图标，点击图标，注解便会弹出；第二，由于经典原文中生僻字与通假字较多，易读错，课堂上又未能及时掌握，所以录制有原文诵读音频，帮助学生在课后进行预习或复习；第三，每个章节的重点和难点处配有针对性讲解PPT，点击PPT图标，就会呈现在屏幕前；最后附篇医案选中，根据医案制作成动画，动画还原医案真实场景，更能加深印象，让学生在愉悦的气氛中轻松学习。多媒体数字教材让课本上原本呆板的文字立刻就活灵活现起来。多媒体资源库的构建是数字教材的一大亮点，《针灸医籍选读》大多由经典原文组成，多媒体元素的融入打破了传统教材枯燥乏味的编写模式，多元化素材的增添使课程更加生动形象。

（三）打破传统教材局限，增加互动环节

21世纪就是互联网的时代，互联网时代的到来大大缩短了世界各地交流和互动的距离，能够在最短时间内达到信息互通以及资源共享[10]。数字教材以网络为媒介，有效实现了师生交互、学生交互和人机交互，大大缩短了时间成本，构建了一个现代化的课程学习环境。《针灸医籍选读》的课程内容较多，且学习难度较大，对阅读和理解能力的要求较高，在单一的课堂教学环境下大量内容很难被完全掌握和吸收，且课时有限，所以很多同学的疑难问题得不到及时解决。《针灸医籍选读》数字教材的融入解决了这个难题，给老师和学生提供了解决问题的方法，老师可以借助网络平台给学生解答问题，同样学生也可以通过网络平台分享自己的学习心得与体会，师生相互交流能够提升教学与学习效率。《针灸医籍选读》题库的融入给学生提供了自测的机会，可以及时了解自己的学习情况，也给老师提供了检验教学情况的指标，便于及时调整教学方案[11]。

二、《针灸医籍选读》数字教材的功能设计

《针灸医籍选读》数字教材的构建打破了局限性的教学模式，构建符合现代化教学模式的新型教学体系，达到高效教学，快速学习的目的。数字教材由电子课本、多媒体资源库共同构成，以纸质教材为基础，不断延伸和发展，增加其多样性、趣味性和互动性。多媒体资源库的构建是数字教材的重点，它打破了陈旧教育模式的重要环节，其中包括音频、视频、图像、动画、PPT等内容方面设计。

（一）電子课本

纸质课本具有携带不便、难以保存、成本较高的局限性[12]；电子课本以网络为平台，只需账号登陆就能随时随地一键阅读；教学工具的添加可以简单存档学习进程、记录学习笔记及心得体会，关键词搜索能迅速翻到想要学习的章节，提高学习效率，节约学习成本。

（二）多媒体资源库

1.PPT制作。《针灸医籍选》每个章节都配有PPT讲解，点击PPT链接即可进入，对原文剖析深刻，还增加了一部分拓展内容，供学生学习思考和提升。每个章节中针对重点难点单独设计有PPT，老师可以从多个角度进行教学，学生可以从多个维度进行学习。

2.音频导入。《针灸医籍选读》由大量针灸经典原文构成，对经典原文的诵读有利于增加阅读和理解能力；但是由于古文拗口难读，生词较多，且每个学生知识面以及接受能力各有差别，无疑给老师的教学增加了难度，如果每个词都需要带读，则会影响整体教学进程，原文音频的导入正好充当了跟读辅助工具这一角色，学生可以课后自主学习，通过音频的反复播放也可加深对原文的记忆，提升课堂效率。

3.视频、图像、动画融入。《针灸医籍选读》就是医古文，是医学中最乏味的课程，大部分内容必须靠死记硬背去记忆。而视频、图像、动画的设计增加了趣味性与多样性，在大量的文字中，如果出现图片和视频的调节，可以降低视觉疲劳和加深学习内容的印象。医案和动画的完美结合，用故事的形式叙述医学诊治疾病的经过，使书本上的人物栩栩如生，让学生寓学于乐，让老师有更多的教学素材。

三、《针灸医籍选读》数字教材的发展趋势

数字教材是数字化时代的新兴产物，它的发展之路应该在传统教材的基础上循序渐进地突破创新，逐渐从稚嫩走向成熟，实现从量的积累达到质的飞跃。随着科技迅猛发展，社会步入了数字化时代，平板电脑、智能手机等数字产品日益普及，促进了电子阅读业的发展。电子阅读突破了时间和空间的限制，逐渐成为一种主流的阅读方式，从而把电子书的发展推上了快车道。数字教材作为一类面向教育教学的特殊电子书，越来越受到人们的重视与关注。数字教材将学习教育与电子时代接轨，大大提升了教学效率。《针灸医籍选读》数字教材紧跟时代步伐，设计了具有多功能、多元化、多层次的多媒体教学资源库，让老师和学生可在多种电子终端上进行学习与交流，激发学生的学习兴趣，达到因材施教、发展个性的目的，让学习变得轻松快捷，让教学变得生动有趣，让原本枯燥乏味的课程变得妙趣横生。

总之，《针灸医籍选读》数字教材的发展无疑将引领学生学习方式和教师工作方式的大变革，发展针灸学术，有利于构建学生的知识体系，培养高素质的专业人才，不断推动针灸教育事业的前进与发展。

参考文献：

[1]王耀帅.浅谈针灸医籍选课程的教学方略[J].中国中医药现代远程育，2015，24（13）：104-105.

[2]高希言.《针灸医籍选》教材建设的探讨[J].中医学报，2009，24（5）：109-110.

[3]金洵，张树剑，董勤.成教《针灸医籍选》网络助学平台的构建[J].中国中医药现代远程教育，2013，11（13）：89-90.

[4]毕海滨.数字教材特征分析及其功能设计[J].科技与出版，2012，14（7）.13-15.

[5]胡畔.数字教材的形态特征和功能模型[J].现代远程教育研究，2014，（2）.93-106.

[6]李达.论数字教材的影响[J].博士论坛，2014，22（4）：32-34.

[7]陈朝军，武世奎，王荣雁.医学专业数字教材研究介绍[J].内蒙古医科大学学报，2012，37（S2）.187-189.

[8]王耀帅，张建斌，张树剑.以学生为中心的针灸医籍选教学模式与实践[J].中医教育，2016，35（4）：26-28.

[9]张亚琴.医学数字教材前景[J].科技传播，2015，（2）：189-190.

[10]郭炅，王晶晶.面向1∶1数字化电子化教材设计与开发研究[J].中国电化教育，2015，（3）：90-96.

[11]孙竞争，汤丽娟，戴长春.基于移动互联网的云模式数字教材的设计[J].电脑知识与技术，2016，24（3）：42-50.

[12]黄应慧.教学设计思想与数字教材开发——以中小学信息技术学科为例[J].中小学教材教育，2015，（6）：25-28.

Abstract："The Selection of Acupuncture and Moxibustion Classics"，composed of acupuncture and moxibustion classics，is a compulsory course of acupuncture and moxibustion and aims to improve students' reading ability，enrich the basic theory and promote the clinical knowledge of acupuncture and moxibustion. Digital "The Selection of Acupuncture and Moxibustion Classics"，based on paper materials，enrichs the content of traditional paper materials and adds a large number of diversified materials，moreove，could transfer into a variety of multimedia terminal for interactive teaching materials.The author in this paper tends to discusse the characteristics analysis and function design of digital "The Selection of Acupuncture and Moxibustion Classics" in different aspects and analyse the trends of digital teaching materials.

Key words：digital teaching materials；education of acupuncture and moxibustion；multi-media；functional design；functional design；characteristics analysis