王曼　黄尚东　张梦茜

摘要：实验室是高校的基本组成单元，是教学、科研和社会服务的必要场所。实验室有毒有害废弃物管理是高校实验室安全和环境安全工作的重要组成部分。本文针对高校实验室危险废弃物处置现状及存在的问题进行了分析，结合我校实验室有毒有害废弃物管理工作，提出了加强高校实验室废弃物管理工作的几点建议。

关键词：实验室；废弃物处置

近年来，我国高校实验室的数量和种类大幅增加。大多数为小型实验室，且分布较为分散。与企业相比，实验室有毒废物虽然产出量少，但是种类多、毒性强，其污染能力同样不容小觑。这些污染物一旦进入环境，经过日积月累，势必会对环境造成严重影响，进而危及人们生命健康[1，2]。加强对高校有毒废物处置的研究，对创建绿色校园具有重要意义。

1 实验室废弃物现状

1.1 缺乏专业处置公司

高校处置废弃物的方式大致相同，即先由实验室将废弃分类收集、暂存，再在每年的某个固定时间交由专业公司处理[34]。而河北省内废弃物处置专业公司较少，处置能力不足，且实验室危险废弃物的处置费用逐年升高，制约了实验室危险废弃物的处置。

1.2 缺乏有效的管理、监督机制

高校实验室多为其所在单位负责，管理较为分散，管理人员多且流动性大。目前，大部分高校未设置归口管理职能部门来负责实验室的管理工作。有调研结果显示，设立专门机构负责高校实验室管理的只有不足10%[5]，而且缺乏专职人员对实验室废物进行规范化管理，责任不明确，缺乏有效的管理、监督机制。

1.3 缺乏安全教育培训

高校实验室安全教育培训较为缺乏，培训不够系统和全面。培训主要涉及消防安全及实验操作规程教育，在实验室废物管理方面的培训较少，且对即将进入实验室学习和工作的师生，还未建立严格的安全环保教育培训和准入制度。

2 关于加强实验室废弃物的管理实践

2.1 健全规章制度

我校制定了《河北农业大学实验室管理办法》、《河北农业大学实验室有毒、有害废弃物管理实施细则》、《河北农业大学实验室安全管理办法》等规章制度，建立了一套长效管理机制，使实验室危险废物管理有章可循。

2.2 加强宣传教育，增强师生的环保意识

我校印制了《河北农业大学实验室安全知识手册》10000本，分发给全校从事实验工作的师生。我校利用各种机会对广大师生进行了内容广泛的安全教育，如通过举办校园安全宣传周等活动，对师生进行安全讲座，并进行实验室安全图片巡展，观看实验室安全教育影片。这些活动提高了师生的环保意识和安全技能。除此之外，学校还建立了河北农业大学安全教育考试系统。要求新进入实验室师生必须参加实验室安全培训与考试，考试合格后方可进入实验室学习和工作[6]。

2.3 加大环保投入，强化实验室安全与环保监督

我校每年投入33万元进行实验有毒、有害废弃物处置，投入5万元购置实验室废弃物处置防护用品（3M口罩、乳胶手套、护目镜、实验服等）、废弃物收集桶、印制废弃物分类标签。2017年投入60万元购置实验室废弃物暂存柜，在硬件上保障了实验室危险废弃物处置工作安全运行。我校建立了实验室巡查制度，学校层面，成立了实验室专项检查领导小组对实验室进行抽查；并建立日常巡查小组，对全校实验进行日常巡查。院系层面，各单位对实验室安全隐患排查整改按照“日巡查、周检查、月排查、季度总结”的要求，常抓不懈。

2.4 细化工作，规范实验室有毒废弃物管理

在管理过程中，我校实行校、院（相关处室、中心、所等）二级管理，主管部门负责制。国有资产管理处是学校实验室有毒、有害废弃物管理工作的归口部门，学院（相关处室、中心、所等）为实验室有毒、有害废弃物管理工作的主管部门。我校要求各实验室明确一名专管人负责实验室危险废物日常管理。我校还制定了危险废物管理的具体办法、工作流程（流程图见图1），使实验室废弃物处置更加规范化。

3 结语

目前，我国高校实验室有毒、有害废弃物的处置状况不容乐观。作为教书育人的所在，高校应采取切实有效的措施，解决好实验室有害废弃物处置的问题，不断提高师生的安全环保意识，促进高校和谐稳定发展。

参考文献：

[1]黄凌云.高校生物实验室废弃物的危害与防治措施[J].高校实验室工作研究，2012（3）：8890.

[2]朱其顺，刘天骄.高校生物实验室主要污染物的环境危害与对策[J].淮南师范学院学报，2011.67（13）：2527.

[3]钱小明.高校实验室化学废弃物的处理与思考[J].实验技术与管理，2010，27（2）：158160.

[4]丁爱侠，郑春龙.实验室污染调查及绿色化管理新举措[J].实验室研究与探索，2009，28（3） ：276278.

[5]钱小明.高校实验室化学废弃物的处理与思考[J].实验技术与管理，2010，27（2）：158160.

[6]李秀珍，李勤.落實实验室安全准入制度保障实验室安全[J].实验技术与管理，2013，30（3）：201203.