陈宗惠

摘 要：随着我国影视行业的逐渐崛起，越来越多的优秀影视资源随之诞生，这些影视资源给初中语文教学提供了新机遇。把影视资源运用到初中语文教学中不仅能够起到活跃课堂气氛，激发学生学习热情的作用，而且还为教师的教学工作提供一种高效的教学方法。对影视资源在初中语文教学中的运用过程进行分析研究。

关键词：初中语文；影视资源；教学方法

我们所看到的影视资源大多都是取材于实际生活，再加上创造者对主题内容的思想感情表达。这其中包括能给我们带来共鸣的音乐、图片、画面等素材，学生通过观看影视资源也能从中获得很多体会。只要影视资源的选取与教学内容紧密相连，就能使学生加深对教学内容的理解。所以，把影视资源应用到初中语文教学中，是一个非常有利于培养学生语文素养的教学方法。

一、传统初中语文教学凸显出的问题

1.教学形式单调

在过去很长的一段时间，我国的初中语文教学都深受应试教育的影响，教学模式以“灌输式”教学为主。初中语文教学形式长期没有变化，非常缺乏创新。这种情况在学生进入初三之后更为明显。初三被所有教师视为关键的冲刺期，在整个一年的语文教学中，学生要在课堂上度过每天听讲的教学时间，做数不清的练习卷子。老师只是单纯给学生进行“灌输式”教学，没有更多有新意的教学活动，这样很多初中生感觉到自己的学习生活单调乏

味，逐渐失去了对语文知识的学习兴趣。

2.学生的课堂参与度不高

语文教学本应是一个能够让学生对老师的教学内容产生共鸣和情感的过程，但是由于语文教师的教学形式过于单一，学生对教学内容难以产生强烈的好奇心，所以导致学生在课堂上经常会出现走神的情况。语文教学重在给学生营造出有代入感的氛围，但是老师灌输式的刻板教学方法完全起不到这个作用，使得很多初中生无法在学习语文知识时有强烈的代入感，这是初中生在语文课堂上参与度不高的重要原因。

二、影視资源运用到初中语文教学中的重要意义

1.丰富课堂形式，提升学生课堂参与度

影视资源大多都是以人们喜闻乐见的形式来生动形象表达各种现实场景，如果初中语文教学可以选择把与教学内容息息相关的影视资源融入课堂教学中，就可以丰富课的教学形式，释放语文课堂活力，用它来激发学生的学习兴趣。只要学生通过观看影视资源对老师的教学内容产生浓厚的学习兴趣，就一定会在课堂上更集中精力参与到教学中来，学生的课堂参与度高了之后，老师开展各种教学活动才能更有效果。

2.提升学生的语言表达能力

影视资源内容基本都是对现实的详细描写，其中包括对人物心理特征、人物形象、情景发展过程等等各种细节的旁白或是独白等。这些都是我们在学习语文时需要掌握的语言表达技能。学生通过观看影视资源，能有强烈的代入感，会想象自己处在影视资源中的情景时，应该怎么表达自己的内心世界，这是提升学生语文素养、锻炼学生语言表达能力的一个很好的途径。

三、影视资源在初中语文教学中的运用措施

1.把影视资源运用到初中语文阅读教学中

阅读教学是初中语文教学的重点内容，也是学生学习语文的基础，因为只有学生有较高的阅读能力，才能领悟到阅读材料的中心思想，具备阅读能力同时也是学生提高听说能力和写作能力的前提。语文教师要花费很多时间和精力来想如何提高学生的语文阅读能力，让学生能够更深刻理解阅读材料中的内涵。为了帮助学生理解阅读材料，把影视资源融入阅读教学中是一个非常有效的方法，学生在观看影视作品时，老师可以对其中的很多描写细节进行解说，这比让学生单纯看文字材料来理解其中的细节描写过程要更直观生动。而且借助影视资源来给学生讲解其中的一些情感表达细节也能锻炼学生对语文知识的实际运用能力，让学生知道在什么样的场合下应该用什么样的语言风格来表达自己的想法。比如，当老师给学生讲名著红楼梦中的片段时，就可以把相关的应试资源截取出来，播放给学生，老师在学生观看的时候，对其中的细节描写进行深入分析。

2.把影视资源运用到初中语文写作教学中

无论是小学还是初中，语文写作教学一直都是语文教学的难点内容。因为学生的写作能力既要考查语言表达能力，也要考查学生平时的素材积累量。这些都需要经过长时间的训练才能达到写作要求，学生想要写好一篇文章并没有那么容易。而影视资源能同时为学生提高作文写作需要具备的两个要素，学生既可以通过观看优秀的影视资源来学习其中的语言表达，也能够从影视资源中获取丰富的写作素材，所以影视资源也可以运用到初中语文的写作教学中。影视资源对学生写作能力的提升不能仅仅依靠上课时间，因为写作的教学时间本就比较少，如果再观看大量影视资源一定会影响教学进度。所以，老师应该做的是给学生正确的引导，可以针对不同主题的写作内容给学生推荐几部影视作品，让学生在写作之前利用业余时间观看来寻找灵感。

综上所述，把影视资源融入初中语文教学中，能够创新传统教学模式，为提升语文教学质量带来动力。所以语文教师要积极探索研究如何更好地运用影视资源来开展教学活动。

参考文献：

[1]蓝新平.巧用影视资源激活语文课堂[J].商业文化（下半月），2012（4）.

[2]王日平.影视资源在初中语文教学中的应用实践研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（16）.