周海燕，蒋红梅

（第三军医大学第三附属医院，重庆 400042）

心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响观察

周海燕，蒋红梅

（第三军医大学第三附属医院，重庆 400042）

目的分析心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响。方法选取2015年7月～2016年7月我院收治的剖宫产患者88例作为研究对象，依据来院先后顺序分为参照组与研究组，各44例。参照组接受常规护理，研究组接受心理护理联合健康教育，最后对护理效果进行统计。结果两组患者经不同方法护理后，研究组患者术后并发症发生率同参照组比对明显较低，护理满意度比例也相对较高，组间数据结果经检验，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对剖宫产患者实施心理护理联合健康教育，可以降低术后并发症发生率，具有临床应用价值。

心理护理；健康教育；剖宫产患者；影响

人们观念的不断变化，多数产妇在分娩期间均选择剖宫产，致使剖宫产率逐年呈上升发展趋势[1]。多数产妇行剖宫产术时较易出现不良情绪，如：紧张和焦虑，与此同时术后会有较高的并发症发生率，在一定程度上对分娩结局有着不利的影响。有学者指出，对剖宫产患者实施有效的护理措施可以确保母婴安全，降低术后并发症发生率[2]。鉴于此，本次实验为寻求有效的护理对策，选择我院收治的剖宫产患者88例进行分析，以下为研究结果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2015年7月～2016年7月我院收治的剖宫产患者88例作为研究对象，依据来院先后顺序分为参照组与研究组，各44例。研究组年龄21～35岁，平均年龄（26.1±5.6）岁，其中初产妇30例，经产妇14例。参照组年龄22～36岁，平均年龄（28.6±5.9）岁，其中初产妇34例，经产妇10例。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

参照组患者在剖宫产期间予以常规护理，研究组患者在剖宫产期间予以心理护理联合健康教育，详情护理内容为：

心理护理：①术前沟通。患者行手术前，护理人员需主动与患者进行沟通，必要时予以鼓励和安慰，这样一来可以构建和谐的护患关系，并获取患者的信赖。患者提出的疑难问题，护理人员需耐心解答，确保态度亲切、温和，在一定程度上可以使患者的不良情绪有效改善。②产前宣教。护理人员需为产妇进行知识的普及，如：剖宫产的相关知识以及手术流程，同时讲解成功的案例，减少其不必要的担心，从而提高治疗依从性，并顺利开展手术。待患者进入手术室时，护理人员需对患者的心理状态进行充分掌握，患者提出的需求护理人员尽量满足。手术开始时，护理人员要给予更多的陪伴，并告知其进行放松，从而对不良情绪进行稳定。与此同时，在手术操作期间，保持轻、稳、快的原则，并尽可能将手术时间予以减少[3]。③加强基础护理。护理人员需对生命体征进行监测。护理人员从患者子宫取出新生儿后，需及时告知新生儿的状况，并让产妇与其接触。待患者送回至病房后，护理人人员告知产妇手术十分成功，同时告知新生儿的健康状况，从而将不良情绪予以消除。麻醉消失后，产妇会伴有不同程度的疼痛感，因此，护理人员告知患者属于正常生理反应，这样一来可以使其心理障碍得以缓解。

健康教育：手术前，需结合患者的实际情况以及接受能力普及剖宫产相关知识，同时将防范措施、使用的急救器械进行简单讲解，让患者可以以最佳心态面对手术。患者完成手术后，指导患者正确喂养知识，讲解母乳喂养的重要性。

1.3 观察指标

对两组患者并发症发生率和护理满意度进行统计，护理满意度选择我院自用的问卷进行调查，调查结果分为三个标准，即非常满意、基本满意和不满意。

1.4 统计学方法

采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行处理，计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 护理满意度结果分析

两组患者经不同方法护理后，研究组和参照组患者护理满意度分别为100%、81.8%，对比后统计学意义产生，见表1。

表1 护理满意度结果分析 [n（%）]

2.2 并发症发生情况

研究组患者接受心理护理联合健康教育，出现并发症2例，发生率为4.5%，参照组患者接受常规护理，出现并发症8例，发生率为18.2%，对比后，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

剖宫产近年来的选择占比逐年增加，且多数产妇在实施手术时，由于对手术的恐惧和结果的担心，较易出现不良情绪，在一定程度上对分娩有着不利的影响。有学者研究后指出，对剖宫产产妇实施有效的护理措施可以促进分娩顺利进行[4]。在剖宫产护理中，心理护理和健康教育的重要性不言而喻，通常情况下，心理护理可以使患者的不良情绪得以改善，以最佳心态接受手术，从而使手术顺利实施得以保证[5]。开展健康教育可以提高患者的认知水平，并将其负面情绪予以消除。两种护理模式联合可以使手术成功率得以提升，并降低术后并发症发生率。本次研究结果，两种患者分别予以不同护理模式，研究组患者并发症发生率4.5%明显低于参照组的18.2%，护理满意度比例可达100%，组间对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，对剖宫产患者实施心理护理联合健康教育，可以降低术后并发症发生率，具有临床应用价值。

[1] 顾小玲,金 花.心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响[J].大家健康(中旬版),2016,10(10):275-276.

[2] 孙红梅.剖宫产患者应用心理护理联合健康教育的影响研究[J].今日健康,2016,15(1):2-2.

[3] 张冬梅,闫玉杰.剖宫产患者应用心理护理与健康教育的影响研究[J].世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊),2016(16):291-292.

[4] 唐竹林.心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响[J].当代医学,2013(12):121-122.

[5] 许 英.剖宫产应用心理护理联合健康教育的临床分析[J].心理医生,2015,21(9):95-96.

本文编辑：刘欣悦

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ISSN.2096-2479.2017.01.108.02