李静 张晓静

【摘要】视频公开课建设是教育部“十二五”“本科教学工程”的重要内容，为进一步完善课程建设，填补我院在课程建设方面的欠缺，妇产科教研室对精品视频公开课进行了有益的尝试与探索，以“全面推动教学模式的创新与改革”为宗旨，不断提升建设水平，不断开放教育资源，让精品视频公开课更好地推动本科人才培养[1]。

【关键词】视频公开课 课程建设 妇产科教研室

【基金项目】重庆医科大学附属永川医院教学改革研究项目（编号：20140103）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0224-01

一、研究的背景与分析

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），促进全国院校进一步深化推广先进的教学理念、独特的教学方法、丰硕的教学成果，推动高等教育优质资源的普及与共享，以提高高等教育质量，满足学习型社会的需求，我国于2011年正式启动精品视频公开课建设[2]。“精品视频公开课”是教育部启动的新一轮质量工程中的重点建设项目，这是我国高等教育顺应世界高等教育发展的新趋势，通过采用现代信息技术手段，面向以大学生为主体的社会公众免费开放的优质视频课程[3]。

2001年美国麻省理工学院率先拉开“精品视频公开课”的序幕[4]，紧接着耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校纷纷加入到免费传播公开课的行列[4]。为进一步促进国家精品课程开放资源的共享，提高受众的使用率和满意度，2010年9月我国精品视频公开课工作在中国人民大学、复旦大学等35所“985”高校首次启动，之后又有西南大学、成都理工大学等60所“211”工程高校开展了精品视频公开课建设工作[5]。国家、省/市、校等各级精品视频公开课建设将成为我国未来几年高等教育信息化的重要组成部分。

我院作为教学医院已有数十年的历史，但自从2009年划转重庆医科大学正式成为直管临床学院，妇产科教研室全体老师的教学意识不断增强，教学水平不断提升，教学质量不断提高，学生满意度和教学成绩跃居全院第一名，课题组成员尝试进行精品视频公开课建设，共享优质的教学资源。

二、研究的目的与意义

我院2009年正式成为重庆医科大学直管附属医院，教学已成为医院日常工作的一个重要组成部分，妇产科教研室在院领导、督导专家、教学管理部门的大力支持与指导下，以及全体教师的共同努力下，不断尝试改进教学方法和评价体系（如改良PBL+CBL教学法、情景模拟教学法的成功使用，标准化病人的培训与应用，客观结构化临床考试的应用、形成性评价体系的构建与实施等教学改革），教研室师资授课均受到学生的大力赞扬（从学生评教和学生版的调查问卷结果可以看出），学生满意度高达95%以上，每学期理论与实践教学考评均跃居全院第一。

一方面以提高人才培养质量为核心，坚持利用现代教育技术扩大教育规模、提高教学水平；另一方面，积极探索发挥学校社会服务职能担任相应社会责任的途径和方法，目前视频公开课项目很好地融合了这两方面的目标追求[1]，但我院课程建设这块还是一片空白。在此，为了进一步规范教学，完善课程建设规划，不断提高教学质量，打造我院的教学特色。妇产科教研室在借鉴“十二五规划期间”教育部对多门课程精品视频公开课立项的基础上，再结合我科教学实际，尝试完善我院《妇产科学》精品视频公开课程建设，以传播与共享我科师资的教学风格，不断提升在同行中的教学地位。

三、研究的内容与目标：

视频公开课的定位是“以大学生为服务主体，同时面向社会公众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座”，其受众不仅包括大学生，还包括社会公众，因此，精品视频公开课选题的特点是融知识于生活、艺术与基础科学之中，妇产科教研室全体教师集體研讨，选择“青春期保健、生育期保健、围绝经期保健”三个内容进行录制视频，在讲授环节中注重“师生互动”是课堂教学的重要特征之一，也发扬了教研室老师优良的教学特色，在一定程度上保证了教学质量。精品视频公开课应充分体现师生之间的互动，比如教师提出问题、学生回答，师生对问题的讨论，教师对学生的接受、提出意见等。

四、思考与分析：

我国高校视频公开课前期建设已经取得了可喜的成绩，促进高校加强优质资源建设。但与国外名校公开课相比，我国精品视频公开课建设还处于萌芽状态，后续建设仍需加快建设步伐，提高建设质量，提升社会公众科学文化素养，增强高校社会服务功能。

参考文献：

[1]刘广，郑重.中国大学精品视频公开课的现状、特点与发展策略[J].现代教育技术，2012，10（22）21：15～19.

[2]王明娇，田金玲，姜强.高校精品视频公开课建设的问题及对策研究[J].中国电化教育，2012，11（310）：86～92.

[3]陈耀华，陈琳.中外视频公开课对比分析与优化发展研究[J].中国电化教育，2013，7（318）：80～84.

[4]朱志伟.精品视频公开课建设的探索与实践[J].黑龙江教育，2013，7（1067）：42～43.

[5]刘广.华南理工大学：如何制作精品视频公开课[M].视频公开课专题系列之四：52～54.