第46期参考答案

1.略。2.（1）用欢乐反衬悲伤，更加突出了悲伤的情调。淘井给人们带来了无穷的喜悦与欢乐，而这些喜悦与欢乐将随着村庄的消失一去不复返，喜悦与欢乐之情越浓，失去的伤感与失落就越浓。（2）淘井让人们更加深刻地认识了水井，感受到了久远、幽深的东西，使人们对水井、对家乡的感情更加深厚。

《词汇丰富，修辞传神》

1.（1）运用比喻的修辞手法，以优美的笔调叙写了悲壮的故事，表现了那些老斑羚不怕牺牲，为了集体利益勇敢地献出自己生命的崇高精神。（2）“走”字运用了拟人的修辞手法，把柳芽、“毛毛虫”当作人来写，赋予柳芽、“毛毛虫”以生命，生动形象地写出了人们吃柳芽、“毛毛虫”的喜悦。（3）这句话运用了排比的修辞手法，强调了“我”学着母亲拾穗的脚步，跟着母亲拾穗后，变得豁然开朗的样子。2.略。

《记叙文阅读之个性化表达》

1.妈妈关心女儿（疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿），细心体贴（周到细致）。女儿体贴妈妈（关心妈妈、孝顺妈妈），乖巧懂事（善解人意、聪明善良）。2.（1）“我”为女儿对“我”的理解（或关爱、孝顺、体贴）而感动；（2）有感于小小的女儿受“我”所累（或：为委屈孩子而愧疚）；（3）有感于“我”为了梦想及生活的艰辛付出；（4）“我”为女儿的优秀所感动。

《谎言会发芽》

1.母亲责问，种下谎言。2.写出了“我”少年时代的独有特点，以引出下文栽种葡萄的故事。3.含义：充满幻想、心血来潮。体现：想当科学家、想当歌唱家、想种葡萄等事儿。4.示例：妈妈千叮咛万嘱咐我，不许动菜园里的土。我怎么就忘了呢？发怒了的妈妈，我又怎能惹得起呢！还是不承认为好，要不然，还不知道会有什么灾难等着我呢。 5.这是一個善于教育孩子，对孩子非常有耐心，能引导孩子认识到自己的错误并及时改正的母亲。

《兴趣是最好的老师》

1.看母鸡下蛋、八岁打定主意去非洲看动物、去女伴家的农场做客、成为国家自然史博物馆馆长的秘书助理。2.黑体词表现出了古生物化石对珍妮·古多尔有着很强的新鲜感和吸引力，表明了作者对自己所从事工作的浓厚兴趣。

《老人与狐》

1.德四爷陡然醒悟的是：白狐一次次返回，就是想把他和黑子引到别处去，目的是掩护小狐狸。2.作用：（1）引出下文；（2）也说明白狐引颈受戮以乞求德四爷放掉它的孩子的决心已定。3.德四爷处境艰难，抓白狐又放白狐，体现出其内心的矛盾及博大的胸怀，增添了作品的感染力，升华了文章主题。

《鸟类中的四不像》

1.火烈鸟 从体型、分类、毛色这几个方面来进行说明的。2.作比较、列数字，准确地说明了火烈鸟体型较大的特点。3.在火烈鸟的主要食物——藻类的甲壳类中，含有一种叫作类胡萝卜素的色素。4.根据骨架结构、卵白蛋白和生活习性等，可以把火烈鸟同许多不同的鸟类联系起来，但又与各种鸟类又有不同的地方。