重庆市酉阳县李溪镇中心小学校 崔志勇

浅谈小学数学阅读的重要性

重庆市酉阳县李溪镇中心小学校 崔志勇

一提到阅读，我们更习惯于想到语文、英语的阅读，阅读在文科学习中的重要性不言而喻，而对于数学这类理科学科，教师和学生们更多的是注重数式的变化。但是，随着现代社会的发展、科学技术的进步，“社会的数学化”趋势越来越明显，仅仅具有语文阅读能力的人已明显地显露出其能力的不足，例如，许多人看不懂某些产品的使用说明书，看不懂股市走势图等等。由此可见，数学教学同样需要阅读教学的引入。鉴于数学教学这一发展新趋势，笔者想就数学阅读先抒己见，以求教于大方。

一、数学阅读的重要性和特殊性的认识

现代社会已进入信息化时代，这就需要人们对于不断更新的知识不仅要“学会”，更要“会学”。要想让学生从“学会”到“会学”，就要注重学生自学能力的培养。而自学能力的核心就是阅读能力，阅读可以说是自学的主要形式。因此，数学教学过程中也应该注重数学阅读能力的培养。

数学阅读能力是一种重要的数学能力，它可以说是数学思维的基础和前提。但是，在日常的数学教学过程中，教师们往往只注意讲解数式的演算步骤，而忽略了对学生数学语言理解的引导。小学生在此阶段，对于数字抽象化的认识能力薄弱，没有数学阅读能力的培养，很容易造成学生学习数学的障碍，最终影响学生数学学习的兴趣，不利于教师课堂教学效果的落实。由此可见，加强数学阅读的教学尤为重要。

人类认知、理解知识和整个世界的重要手段和主要途径就是阅读。数学也是一种语言，在人们的传统认知中，数学是自然科学的基础，因此，数学也被认同为是自然科学的语言。但现在，随着社会的发展，各个学科高度融合，现在的数学已成为所有的科学语言。因此，想要更好地融入社会中去，必须要重视数学语言的学习，而阅读正是语言学习的捷径，因此，阅读是数学学习的重要保障。只有重视数学阅读的教学，特别是重视教授学生进行数学阅读的方法，才能使学生们自主学习，最终实现数学素质教学的落实。

二、数学阅读的教学方法研讨

1.养成读练结合的习惯

作为教育者，我们都知道，理科学习离不开实践操作，这是促进学生理解知识、克服学习困难的重要手段。俗话说：“熟能生巧。”想要巩固数学知识，培养把数学知识应用于实际的技能技巧，离不开日常教学中的解题练习。与其他学科相比，数学学习尤其离不开实践操作与练习。在数学阅读的教学过程中，教师要注意倡导学生读做结合、读练结合，引导学生把已经初步学习过的知识运用到实际操作中去，联系新的知识情境，以新的知识体系去解释在实际操作中遇到的新现象。这种过程对于学生而言，既是对已学知识的复现，又有利于学生加深对新学知识的理解记忆，同时也有助于学生提高理论联系实际、解决实际问题的素质。

如教师在教授“圆”的知识中，需要学生们学习并掌握圆的画法。教师可以先领学生读画圆的步骤，引导学生归纳出每一个步骤里的要点，并且及时要求学生根据教材中规定的步骤试着先画一个圆。画好之后，教师还需要带领学生们对其步骤进行逐一讨论，从细节入手，得出操作规律，最后再要求学生通过自我阅读画出指定大小的圆。经常进行这样读练结合的教学，潜移默化中，学生就会逐步养成读练结合的良好习惯，促进学生学习数学的动力。

2.加强应用题的阅读培养

对于小学生而言，应用题是学习数学的重点和难点，也是数学阅读教学的典型体现。许多教师在课堂习题讲解时经常会出现这样的情况：有的题目孩子一开始解答不出来，但是只要教师将题目读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道：“哦，原来如此!”出现这种现象的原因就出在学生的阅读能力上。

笔者认为，学生在读题时没有养成良好的阅读习惯，才会导致“马虎”、“不仔细”等一系列的问题。所以教师在平时的教学中，要注意带领学生仔细阅读题目，从整体入手，必要时可以把其中的关键数字、词句作上记号。长久坚持下来，学生必然会明白其中的阅读规律，并逐渐养成良好的阅读习惯，提高解答应用题的准确率。

3.推荐数学课外阅读书籍，加强阅读指导

书本教材虽然是精挑细选、适合现阶段学生学习的，但是现有的教材对于数学阅读的教学远远不足。因此，为了提高学生们对于数学阅读的兴趣，使学生们多层次领会数学的美和数学的应用，教师可以向学生推荐适合他们阅读的课外书籍，并指导学生写阅读体会，加深学生对数学阅读的理解。

总之，数学阅读既可以拓展学生的知识面与深度，增加学习兴趣，又可以使学生学会用数学的眼光看待社会、人生、世界，充分发挥其创新能力。因此，想要实现学生个性的全面发展，一定要重视数学阅读能力的培养，以真正达到“教学生学会学习”的教育目标。