吴国栋

【摘 要】提升小学语文课堂教学质量，能够更好的促进学生的发展，本文首先对影响小学语文课堂教学质量的因素进行分析，进而提出有效的应对措施，希望能够找到更好的提升初中语文课堂教学质量的方法。

【关键词】小学语文 课堂教学 存在问题 解决方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.105

小学阶段的语文教学具有启蒙意义，因此，教师一定要做好学生的引路人，使学生在小学阶段就有效进行语文学习，为以后更高层次的语文学习奠定坚实的基础。在实际教学中有助于提升小学语文课堂教学有效性的方法有很多种，教师在教学过程中不仅要积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学，而且要对影响小学语文课堂教学有效性的问题引起重视，通过问题的解决更好的提升小学语文课堂教学有效性。本文先对目前影响小学语文课堂教学有效性的因素进行了分析，进而提出相应的解决措施。

一、影响小学语文课堂教学质量的问题探析

虽然随着现代教学的不断发展，小学语文课堂教学质量得到了有效提升，然而在实际的教学中，依然存在一些影响小学语文课堂教学质量的因素，为了打造高效小学语文课堂，要求教师在教学的过程中，对存在于课堂教学中的问题引起重视。就目前的小学语文课堂教学来讲，影响课堂教学有效性的因素主要体现在以下几方面：

1.难以有效把握学生进行自主学习的分寸。随着现代教学的不断发展，人们越来越认识到发挥学生在学习过程中主体作用的重要性，尤其新课改过程中提出要实现师生角色的有效转换，尊重学生在课堂教学中的主体地位。教师在实际的教学中积极的发挥学生在课堂教学中的主体作用，通过为学生提供更多进行自主学习机会的方式使学生在课堂教学中的主人翁地位得以实现。然而就目前的小学语文课堂教学而言，存在难以有效把握学生进行自助学习的分寸的情况。自主学习能力不强是小学生的一个特点，因此教师在组织学生进行自主学习的过程中一定要适度，而目前部分教师在小学语文课堂教学中存在组织学生进行自主学习的时间不足，另外一些教师存在过度的组织学生进行自助学习的情况，这些都影响了课堂教学的有效性。

2.单纯认为“热闹”的课堂就是高效的课堂。现代教学提出了很多新的教学理念，其中一个十分具有指导意义的教学理念就是营造良好的课堂教学环境，在良好的课堂教学环境中激发学生的学习激情。而目前影响小学语文课堂教学有效性的因素之一就是教师在课堂教学中片面认为“热闹”的课堂就是高效的课堂。教师采取多种措施提升课堂教学的热闹度，在这种的课堂教学氛围中，能够使学生感受到轻松与快乐，但是如果不能将知识点的讲解与课堂教学结合起来，势必使课堂教学仅仅停留在表象的热闹，最终也影响了课堂教学的有效性。

3.重结果、轻过程。现代教学要求提升课堂教学的有效性，使学生在有限的时间内学习更多的知识点。在这一教学理念的指导下，部分小学语文教师在教学的过程中片面追求结果的高效，却忽视了在课堂教学过程中下工夫。没有好的过程，势必会严重影响结果，因此，最终也难以达到提升课堂教学有效性的目的。针对目前存在于小学语文教学过程中重结果、轻过程的情况，要求教师引起高度重视，并采取有效的应对措施。

4.教学方法较为单一。将多种教学方法运用于课堂教学，是现代教学的一个重要指导思想。小学语文教师在教学的过程中将多种多样的教学方法运用于课堂教学，能够收到很好的教学效果。而目前存在于小学语文课堂教学中的问题之一，就是教师在教学的过程中依然难以有效的将多种教学方法运用于课堂教学，小学语文课堂教学方法依然较为单一，影响了课堂教学的有效性，也影响了学生进行语文学科学习的积极性。

二、解决问题，提升教学质量

本人结合实际的教学经验，从四个不同的方面对目前存在于小学语文课堂教学中的问题进行了分析，这些问题存在于很多小学语文课堂，希望能够引起广大教师的高度重视。为了更好的提升小学语文课堂教学质量，也为了更好的促进学生的发展，对存在于小学语文课堂教学中的典型问题，本人提出如下几种有效的应对措施。

1.有效组织学生进行自主学习。针对目前小学语文教师在组织小学生进行自主学习方面存在的问题，教师要引起重视。为了有效组织小学生进行自主学习，教师在教学的过程中一定要把握好“度”，教师组织小学生进行自主学习，一定要与小学生的特点结合起来，对于一些通过学生的自主学习能够掌握的知识点，教师要组织学生进行自主学习，而对于一些难度较大，学生在自主学习过程中会遇到严重困难的知识点，教师要对学生进行有效讲解。只有把握好学生进行自主学习的度，才能更好地帮助学生进行知识点的学习。

2.将打造活力课堂与学生的学习结合起来。教师在小学语文课堂教学过程中采取有效措施提升课堂教学的活力度值得提倡，但是为了收到更好的教学效果，教师在提升课堂教学活力度的过程中，一定要与学生知识点的学习结合起来。例如：教师可以组织一些游戏，一方面使课堂教学变得十分热闹，另一方面游戏要与学生学习的知识点紧密结合，在学生感受课堂教学乐趣的同时，也使学生更加有效的进行知识点的学习。

3.在追求良好教学结果的同时，注重教学过程。为了收到良好的教学效果，教师在教学的过程中，首先要对教学过程引起重视，这样才能水到渠成，收到良好的教学效果。为了收到良好的教学效果，教师在各个环节的教学中都要下工夫。例如课前预习环节，课堂教学环节及学生的课后复习环节，教师都要对学生进行有效指导。

4.将多种多样的教学方法运用于课堂教学。针对目前小学语文课堂教学过程中，教师难以将多种多样的教学方法运用于课堂教学的情况，要求教师在新时期的教学中，积极研究新课改的具体要求并熟悉新的教学方式。当然，小学语文教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学的过程中，也应该讲究方法与技巧。教师首先要掌握多种多样的教学方法，在教学实践中对多种多样的教学方法进行灵活应用，这样才能更好地发挥多种不同教学方法对课堂教学的指导作用。

为了研究有助于提升小学语文课堂教学有效性的策略，本人首先对目前影响小学语文课堂教学有效性的因素进行了分析，并针对存在的教学问题提出了有效的应对措施。新时期的小学语文教师一定要有较强的提升课堂教学有效性的意识，并通过多种途径打造高效课堂。