文◎【澳】布里奇斯

【暖心坊】

小提琴的力量

文◎【澳】布里奇斯

中午，我刚进客厅，就听见楼上的卧室里有轻微的响声。“有小偷！”我一个箭步冲上楼，果然，一个少年正在抚摸我的那把阿马提小提琴。他头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊。我堵住了他逃跑的路，他的眼里充满了惶恐和绝望。刹那间，我想起了记忆中那块青色的墓碑，愤怒的表情被微笑所代替：“你是拉姆先生从乡下来的外甥鲁本吧？我是他的管家！”

少年一愣，很快接腔：“我舅舅出门了？我待会儿再来。”我点点头：“你很喜欢拉小提琴？”“是的，但我买不起。”少年答。“这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，但还是拿起小提琴。临出客厅，他看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演出的巨幅彩照，浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信他已明白，没有哪位主人会用管家的照片来装饰客厅。

妻子下班回来，我将中午的遭遇告诉她，妻子惊讶道：“怎么可能？你将那把小提琴当成你生命中不可缺少的。”“没错。但如果它能够拯救一个迷途的灵魂，我情愿这样做。你愿意听我讲个故事吗？”

“年少时的一天，我从一棵大树上翻身爬进某户人家，这户主人出去了，正是偷窃的好机会。当我潜入卧室，发现一个和我年纪相当的女孩半躺在床上，我怔在那里。女孩看见我，很快镇定下来，笑着问我：‘你是找五楼的劳德先生吗？’我一时不知说什么，机械地点头。‘这是四楼，你走错了。’女孩的笑容甜甜的。我正要溜出门，女孩又说：‘能陪我坐会儿吗？我一直病着，很想有个人聊聊天。’我鬼使神差地坐了下来，陪她聊了一个下午。最后，她将那把阿马提小提琴送给我。我怀着复杂的心情走出公寓，才发现公寓楼只有四层！那位女孩早知道我是小偷，她在维护我的自尊！后来我再去找那位女孩，得知她病逝了。我见到了她青色的石碑，上面镌刻着一首小诗：把爱奉献给这个世界，所以我快乐……”

三年后，我应邀担任墨尔本市高中生音乐竞技决赛评委。颁奖结束后，夺得第一名的小提琴选手梅里特拿着一只小提琴匣子跑到我面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗？”我摇摇头。“您送过我一把小提琴，我一直珍藏着！那时候，几乎每个人都把我当成垃圾，是您让我在贫穷和苦难中重新拾起自尊！今天，我可以无愧地将小提琴还给您……”

梅里特含泪打开琴匣，我一眼瞥见自己的那把阿马提小提琴。三年前的那一幕重现在我眼前，原来他就是“拉姆先生的外甥鲁本”！

【老师说】此处展现“我”的内心变化，是“我”拯救少年灵魂的开始。当年“我”因女孩的一句谎言改变了人生，如今也想帮助这个年轻的小偷。

【踩考点】有悖常理的言行，往往是考试的考点，如：“我”为什么要帮助小偷，是受了哪句话的启示？

【老师说】少年的这一动作表现出他内心的震惊，因为他明白了“我”就是这家的主人，“我”用谎言维护了他的自尊。

【踩考点】细微的动作描写容易作为考点出现，如：少年为什么浑身战栗？请分析他的心理活动。

训练题：女孩和“我”为什么维护小偷？请从文中找出一句话作为答案：

答案：把爱奉献给这个世界，所以我快乐。