张晓娟

[摘 要]应用题对学生来说较为复杂，且数量关系繁琐，使用线段图能够有效帮助学生在短时间内快速分析其中的数量关系，并获取解题思路。从获取应用题隐含信息、构建应用题中的数量关系、形成多样化的解题思路进行举例说明。

[关键词]线段图 隐含信息 数量关系 解题思路 应用题

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）29-080