章中其

[摘 要]教师应摒弃以往“就题论题”的复习方法，引导学生把组合图形的面积计算归入知识系统后进行深入的探究，使学生体会到“合并求和”“去空求差”的数学思想方法，促进学生思维的发展。

[关键词]一题多解 多题一解 合并求和 去空求差 思想方法

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）29-026