孙月

摘 要：油田正处于深化改革的重要时期，为了让职工更好的对新举措的背景、目的、意义和作用充分了解，预防职工思想波动。思想政治工作者更应正确认识现阶段开展形势任务教育工作，不遗余力、下大力气的摸索寻找相应对策措施，打造符合职工群众需要、受职工群众欢迎、满足职工群众诉求的形势任务教育体系，在确保深化改革平稳有序进行的同时，形成协调一致的步伐和万众一心的合力。本文通过对丰富形式、培养骨干、精选内容、完善机制进行探讨，为油田基层形势任务教育的开展注入有效活力。

关键词：形势任务教育；措施方法；探讨

一、丰富形式，让形势任务教育“入心”

传统形势任务教育的模式刻板陈旧，往往是讲者筋疲力尽，听者厌烦不走心，导致职工群众对教育的接受程度低、效果不明显、抵触情绪大。如果想让职工愿意学、比着学、主动学，真正的把大形势小任务全部“入心”，需要开动脑筋充分利用单位有限资源，想方设法的丰富教育载体。

（一）要打破“教”与“听”的固定套路。让职工群众拥有话语权、存在感。倡导零距离沟通、面对面释疑、互动式交流，减少“层层传递”造成的信息衰减，让形势任务宣传信息真正做到动态传递。

（二）要打破“生灌硬输”的传统模式。要充分利用微信公众平台、微博、QQ群等新媒体手段，及时更新别具特色、不拘一格的油田发展形势解读和油田政策分析等信息。

（三）要打破“围城式”的学习模式。让职工不仅步子迈出去，思想上也“走出去”。

二、培养骨干，让形势任务教育“入手”

（一）“打铁还需自身硬”。要加强形势任务教育组织者的党性修养，首先必须掌握好党的路线、方针、政策，提高运用先进理论解决实际问题的能力；其次要加强对社会主义市场经济、金融、法律等知识的学习。

（二）注重吸纳专业化人才。形势任务教育组织者不能仅将精力放在宣讲人才培养上，还要注重广泛吸纳生产经营能力强、业务经验丰富的各类管理人员一起加入形式任务教育队伍，共同出谋划策，构建“合唱”的氛围。

（三）培养典型人物为教育骨干。典型人物是单位一定时期内涌现出来的具有鲜明特色的优秀代表，对职工群众有着旗帜般的引领作用。让典型人物结合自身实际，讲自身对于单位改革发展的理解，用脚踏实地的作风激励职工，使职工群众不仅向典型学经验、做法，听典型讲形势、明任务的学，还能清楚的看到典型是如何在岗位上脚踏实地的“干”，更具有示范意义。

三、精选内容，让形势任务教育“入理”

在油田深化改革过程中，职工的思想观念、价值观念，行为取向必然会发生变化，如果不及时加以正确的舆论引导，势必会让他们产生心理矛盾，发生思想上的混乱。及时的掌握职工的思想变化，坚持对职工的价值观念、行为方式给予正确的引导就显得尤为重要。

（一）贴近职工生活，把握职工诉求。触及职工群众关注度高的敏感性问题，思想政治工作者更要摒弃以往怕讲不清、怕惹麻烦的心态，敢于正视职工关注的热点、难点问题。

（二）坚持以人为本，因人施教。分层次地开展细致工作，从整体上把握形势任务教育的内容，让广大职工能从形势任务教育中真正获得自己想要的了解的信息。对党员干部就要加强大局意识教育，引导他们发挥先锋模范作用，带领职工攻克难关作贡献。

（三）围绕中心工作，紧扣生产经营和改革发展。形势任务教育就是要把油田生产经营的形势、目标任务、工作措施讲清讲透，发挥一切积极的因素，调动广大职工的主动性，群策群力把中心工作干好，实现预定的中心目标。

（四）把握油田内外部形势，深化教育内容。既要讲清外部形势给油田带来的影响和近期国内外形势变化，使职工感受到市场竞争的无情法则，增强危机感和责任感。

四、完善机制，让形势任务教育“入脑”

（一）加强组织领导。将形势任务教育纳入中心工作，摆上重要议事日程，做到与生产经营工作一起安排部署、一起组织实施、一起检查考核。要搭建覆盖到基层队的形势任务教育网络，纳入领导干部承包考核内容，确保形势任务教育工作一级抓一级、层层抓落实。

（二）加强制度落实。各基层党组织要对单位内部各单元形势任务教育工作情况进行专项督查，推进工作落实。要建立考评奖励机制，把形势任务教育工作的成效作为文明建设先进单位和思想政治工作先进单位评比的一项考评指标，加大检查考核力度，总结推广先进经验，推动形势任务教育工作的深入开展。

（三）加强常态化建设。定期更新形势任务宣传提纲，细化制定形势任务教育工作推进表，并逐层下发按章执行，把形势任务教育当做一项贯穿始终的长期性、经常性工作来开展。

四、结语

在意识形态日益多元化、复杂化的今天，随着信息传播方式的日趋多样化、快捷化，作为思想政治工作者的我们，必须适应油田新形势、新任务和新情况，不断解放思想、更新观念、创新方法，从更加贴近广大职工的思考角度开展好形势任务教育，带着感情走入最基层，认真了解职工心理，以更为人性化的方式贴近员工，引导职工与油田共同发展、共同成长。只有这样才能将形势任务教育这个思想政治工作的法宝用好、用透，并不断传承和发展下去。

参考文献：

[1]于立斌.试论如何有针对性的开展形势任务教育[J].东方文化周刊，2014（16）.

[2]于目江.形势任务教育四法则[J].中国石油石化，2013（01）.

[3]刘少然.开设形势任务大讲堂凝聚企业发展合力[J].党史纵横，2014（10）.