达娃次仁

摘 要：现在小学生勤俭节约的意识淡溥，抗压能力减弱，一旦遇到挫折或者受到批评教育，就很难接受。这些，都在提醒我们，学校开展德育工作的重要性。因此，学校必须把德育工作放在重要位置，把德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，提高教师认识水平，树立教师教书育人、服务育人的思想，努力做好小学生的德育工作。

关键词：小学生；德育开展

学校教育德育为首，这是人人都知道的一个道理。一个人的优秀品德既不是先天遗传的、与生俱来的，而是通过后天长时间综合教育和环境影响而逐渐形成的。“先做人后做事”，也是人们常说的一句话。实施新课改以来，教师的教学行为，学生的学习方式将发生根本性的转变，这同时也给新时期的德育工作者提出了更高的要求。结合我的教学实践，我认为小学德育工作的开展应抓好以下几个方面。

一、加强德育队伍建设 ，以“师”和“范”严格要求教师的品德行为

“德高为师，身正为范”。教师是学生的楷模，教师个体素质直接关系到德育工作的质量。因此开展小学德育工作，学校领导、班主任和任课教师都是实施德育工作的主力军。 我们西藏学生，尤其是小学生，除了从电视广播了解外界的发展外，现实中与外界接触甚少。他们认为最权威的就是老师，老师所传授的东西他們认为就是真理，并一直奉行。由此可见，每一位教师的一言一行，都会深深影响学生的发展，尤其是学生德育的发展。在教师队伍中，我们深信很多同志都是品德高尚的，但同时我们也应该承认，随着教师队伍的不断扩大，有相当一部分教师的品德存在严重的问题。像平时讲脏话、上课骂学、参与赌博行为等等，以上种种在教师中影响师德的行为是存在的，并且占有相当比例。这些品德行为将会严重影响我们的学生，所以，我认为在开展学生德育工作的同时，要及时整顿教师的品德行为，使其成为真正的“师”、真正的“范”。

二、加强品质修养教育，提高学生心里素质

学校教育的首要问题解决好培养什么样人的问题。因此，把学生的思想品德教育放在学校工作的首位，这是学校德育工作的重中之重。学校是按照一定的计划和要求，系统培养和造就人才的机构，是促进学生思想品德、情感认识和意志行为等要素全面发展和形成的重要阵地。学校就是通过一系列教育活动向学生灌输健康的道德伦理和道德价值观念，帮助学生树立正确的人生观和价值观，督促学生养成良好的行为习惯，从而所造学生高尚的灵魂，完成高素质学生的培养。因此，思想品德教育应处于学生教育工作的核心地位，在一切教育活动中，必须突出德育主题，把学生的做人摆在第一位，让学生“学会做人、学会学习、学会创造、学会生活”；通过有目的、有计划、有组织的系统活动，把社会主义的思想观念和道德价值转化为个体的思想意识和道德行为，使学生在明确的基础上内化为自觉，进而成为终生受益的优秀品质。在培养学生健康的公民意识、法律意识和爱国主义的基础上，辅以符合学校实际的教育手段，帮助学生提高心里素质，培养健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

三、开拓德育的多种渠道，开展德育教育

实现德育教育，必须研究德育教育法则。在德育教育过程中，要经常运用说服、榜样、陶冶的德育方法，提高学生的思想认识并使其在耳濡目染中受到感化，激起情感上的共鸣，逐渐形成良好的品德。学生良好品德的形成，需要知、情、意、行各方面的平衡发展，四方面要统一结合，否则是难以奏效的。在学生的实际教育活动中，必须寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师的榜样之中，使学生在活动和交往中自觉或不自觉的接受各方面的教育，在社会实践活动中形成良好的思想品质。为使德育充满活力，取得实效，根据学校实际和学生特点，努力开拓多种德育渠道：

（1）正确的观点、先进的思想，以思想课为主阵地，有的放失地解决学生所关注的“热点”问题。

（2）开发德育资源，整理乡土德育教材，建立家乡新貌教育基地、劳动教育基地和社会实践基地。

（3）加强学校管理，优化育人过程，各科教学渗透德育因素，各项工作体现育人主题。

（4）开展主题班会，兴趣小组，知识竞赛，参观访问和“创良好班集体”、“学英雄做新人”等丰富多彩的活动，寓教于乐潜移默化。

（5）注重师德教育，强调言传身教。

四、加强学校与家庭的合作和联系，促进小学生德育工作的开展

在我们这些偏远农牧区，大部分学生家长的受教育程度不是太高，还有很多家长的想法和学校是背道而驰的。我们要充分发挥“校园主战场、课堂主阵地、教师主力军”的“三主”作用，积极建设思想品德教育基地，编制德育教育网络。学生在家庭中度过的时间最长，家庭对孩子的影响全面而且深刻。因此，教师必须经常保持与家长的联系与沟通，尽力改变家长的教育观念、通过说服改进家庭教育方式，树立家长的教育目标，提高家庭教育水平，优化家庭教育环境。家庭教育应从以下几个方面着手：首先要明确家庭教育目标，以德依法理家，树立学生正确的人生观和“为国教子”的观念。“为国教子”的家庭教育观念是家庭教育现代化的一个基本标志，未来的高素质人才必须具备高度的政治思想觉悟、高尚的情操、健全的人格、坚定的信念。只有在家长具备正确观念的前提下，才能教育学生尊敬师长、诚实守信、先人后己、仁爱互助、爱护环境等优良道德品质。其次要多渠道多方式多角度培训家长改进教育方式，调动子女积极性，提高家庭教育水平。利用学校图书、网络电视等媒体资料向家长宣传教育原理；通过家长会、家访等一系列方式让家长掌握科学合理有效的教育手段。让学校教育和家庭教育形成教育的合力，使家庭教育科学化、民主化，促进学校德育工作在全面发展。

总之，开展小学德育工作，对学生进行思想品德教育是学校一项重要的工作，它能反映出一个学校、家庭和社会的精神风貌。要做好它，任重而道远，尤其是农牧区小学德育工作，需要走的路还很长，但我坚信，我们只要怀揣“敬业奉献、求真务实”的信念，一步一个脚印地继续往下走，农牧区小学德育工作一定会有灿烂辉煌的明天！

（作者单位：西藏拉萨市林周县旁多乡中心小学）