嘎玛

摘 要：随着社会经济的快速发展，我国的教育事业也得到了长足的发展，在初中教育阶段，班主任的教学管理工作是十分重要的。因此，在初中班主任管理工作中，班主任承担着重要的角色，初中生处于青春期，也是价值观念形成的关键期，班主任在知识传播等方面都具有重要的作用，帮助学生树立正确的价值观念。但是，现阶段的初中班主任管理工作中，还存在着许多缺陷，是非常不利于学生的可持续性发展，急需要解决，本文主要针对初中班主任管理中存在的问题进行分析，并提出针对性的解决对策，不断提高初中班主任管理的水平。

关键词：初中；班主任管理；问题；对策

初中班主任管理工作主要是针对学生管理而展开的，要创建良好的班级氛围，为学生营造一个积极向上的班级环境，有利于学生的学习。因此，在初中班主任管理工作过程中，班主任要根据学生的个性特点，采用科学合理的手段进行管理，提高每个学生参与班级管理的积极性和主动性，在整个班级内形成一种积极向上、轻松愉悦的学习氛围，可以有效的提高学生的学习效率，实现班主任管理的目标，还能全面提高学生的班级管理能力，促进学生的全面发展。所以，开展班主任管理工作是很有必要的，具有非常重要的現实意义。

一、现阶段初中班主任管理工作中存在的问题

（一）班主任方面的问题

在初中教育阶段，班主任扮演着很重要的角色，在班级管理过程中承担着主要责任，是学生在学校学习过程中接触最多的人，在思想政治教育方面发挥着重要的作用，教师要协调好学生、家长、教师之间的关系，既要掌握每节课教师教学的实际情况，又要了解学生的学习情况，与学生的家长进行及时的沟通和交流，并准确掌握学生的家里情况，为学生提供针对性的学习方案，但是由于班主任面临的工作压力比较大，对各种压力的调节方式不得当，导致有些班主任产生了心理健康问题，这样非常不利于班主任管理工作的顺利开展。此外，有些班主任认为班级管理工作就纯粹的只是管理，而忽略了班级管理的教育价值，由于大多数的班主任教学水平不高，教学观念比较落后，不能充分了解学生的学习心理，在管理模式上太过单一，注重说教，容易造成学生逆反心理。

（二）学生方面的问题

随着社会经济的快速发展，各种信息的传递速度不断加快，各种思想观念的涌现，对学生的思想观念产生了一定的冲击，有些学生出现了厌学等情绪，“教育无用论”在社会上广泛流传，对学生的学习观造成了一定的冲击，有的学生为了追求个人利益而放弃了学业，过早的进入社会，这样是非常不利于学生的长足发展。随着信息全球化的快速发展，各种负面信息接踵而来，对学生的价值观产生了一定的影响，出现了“金钱主义”、“官僚主义”等不良的价值观念，有的学生缺乏同情心，比较冷漠自私，社会人士对教育教学工作产生了质疑。社会经济快速发展的过程中，人们的物质生活水平明显提高了，各种现代化的技术和科技成果呈现在学生面前，对学生的“三观”造成了一定的冲击，不利于学生的学习和成长。

二、提高初中班主任管理效率的对策

（一）贯彻“以生为本”的管理理念

在初中教育阶段，学生处于青春期，身心都处于发展阶段，班主任要充分了解和掌握学生的个性发展特点，在班级管理的过程中注重经验的总结和积累，要根据学生的实际情况选择合适的管理方式，处理好教师与学生、学生与学生之间的关系。在班级管理的过程中，一旦学生遇到困难，班主任就要及时的给予帮助和解决，要公平公正的对待每一位学生，在班级管理的过程中，要“以生为主”，随时随地关注学生的发展，要让学生真切的感受到教师的关爱。

（二）营造良好的班级学习环境

在初中教育阶段，学生的心智还不够成熟，可塑性极强，各种因素都会给学生带来一定的影响，因此，班主任在班级管理过程中，要充分利用学生这一特性，为学生的学习构建一个良好的班级环境，形成一种积极向上的班级氛围，这样可以有效的提高学生的学习效率，课堂教学效率得到了明显的提高。班主任要组建一支管理效率高的管理队伍，增强班干部的责任意识，促进学生的自我完善，实现学生的自我管理。此外，班主任在组织班会等活动中，要将德育教育渗透进去，培养学生正确的“三观”，促进学生的全面发展。

（三）设置一定的竞争机制

班级是学生学校生活中一个重要的组织机构，想要在班级内部形成强大的凝聚力，就需要每一个学生都参与到班级管理的过程中，设置合理的班级竞争机制，可以有效的调动学生的学习积极性和主动性，增强学生的竞争意识，培养学生自主学习的能力。此外，班主任需要不断提高自己的班级管理水平，准确把握学生的个人优势和长处，在班级管理的过程中，注重学生特长的培养，尊重每一个学生的个性，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。

三、结束语

在初中教育阶段，学生正处于价值观念形成的关键期，班主任的管理工作对学生正确三观的形成具有重要的作用和影响。所以，班主任管理的工作的过程中，要充分考虑到学生的个性特点和心理成长特征，要尊重每一位学生的个性发展需求，帮助学生树立正确的思想观念，促进学生的健康成长。在班主任管理工作的过程中，学生一旦遇到难题，班主任要及时的提供帮助，引导学生进行解决，做好学生的思想政治工作，提高学生的思想政治觉悟，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]刘国华.初中班主任管理工作中的问题与对策[J].成功（教育版）.2012（1）：203.

[2]朱磊.提高初中班主任管理工作效率的主要对策[J].科技创新导报.2013（17）：159.

[3]刘雄军.体育运动学校初中班主任管理中存在的问题及对策研究[J].体育师友.2014（2）：67-69.

[4]韩开湘.探析初中班主任管理工作中的问题与对策[J].考试周刊.2013（44）：190-191.

（作者单位：西藏拉萨市曲水县聂当乡小学）