杨凌英

罗曼·罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”同样，作为一名班主任，想要看到班级和学生阳光的一面，首先自己要有阳光的心态。

做班主任的那几年，我经常问自己三个问题：我要带出什么样的班级？班级建设目标的关键词是什么？达成目标所采用的方法有哪些？

一个班集体，应形成一个共同追求的目标，而班主任则要对这个班级目标进行具体化、形象化。为此，我将班级共同奋斗目标定位为“四雅”，即优雅的举止、博雅的学识、儒雅的气质、高雅的品格。

为了实现培养“四雅”学生的目标，并提升全校班级管理水平，以主题活动为载体，创设和谐班级文化氛围，引领学生从他律走向自律、从自育变成自塑，实现学生们快乐学习，阳光成长。

开展责任教育

责任教育，指学校注重情感教育和社会责任的培养，遵循自然发展规律，提倡节约资源、保护环境；强调个人品质修养，传递“为振兴中华而学习”的责任意识和思想品质。

我将学校提倡的“德文化”细化为“成己、成人、成物、参赞化育”，引导学生关注社会现实问题，如环境保护、食品安全、贫困学生、家庭关系等，并结合实际转化为教学内容，如垃圾分类、低碳竞赛、贫困助学等，从小培养学生对他人、对社会的责任感。

以责任教育与礼仪教育为主题，为培养学生的责任感与文明礼仪行为。学校分年级开发《责任根深 礼仪花繁》六册教材，根据学生年齡与心理特点设置图文并茂、主题丰富的教育内容。如，二年级教材设置了上课要守纪、尊重长辈是美德、我爱做家务、从帮助别人中获得快乐、不打架骂人、做好值日工作等六个主题内容。通过校本课程的学习，学生的责任感增强了，言谈举止也更优雅了，草地上的垃圾有人主动捡、绿地上的花草没有人踩踏……

创建书香班级

一本好书可以启迪智慧，承载孩子的梦想。多年以来我们深入推行“崇文尚雅，书香怡情”主题读书系列活动。在读书活动中与好书为伴，与经典对话，尽情徜徉书海。一方面以红领巾广播站为阵地，开设“美文欣赏”“好书推荐”等栏目创设读书氛围；另一方面以班级为主阵地，开展书签制作、读书绘画、读书手抄报、美文诵读、读书征文、课外阅读知识等系列读书活动，激发学生的读书兴趣。那一枚枚构思精巧的书签、一张张图文并茂的读书小报、一篇篇真情流露的读书感悟，无不浸润着孩子们童年最甜美的味道！

每学期，学校对不同的年级学生提出相应的阅读书目，有学校推荐的，还有自选的，对学生阅读书目下有保底、上不封顶。学期结束由小考级官进行考级，学校发给等级证书。通过考级来加强家长对阅读的重视，激发学生课外阅读的兴趣，扩展学生的阅读量，以书香来陶冶每一位孩子的性情。

班级集体活动

班级集体活动在培养学生集体观念，团队意识，增强班级凝聚力上有着极其重要的作用，必须坚持人人参与、个个发展的原则。以下为每年都必须开展的班级集体活动。

1.少先队活动课。让学生自己组织、策划，在活动中受到自我教育，则印象会深刻得多。

2.运动会。每年学校都要举行一次田径运动会，有个人，更有集体项目，而这也正是培养班级凝聚力的最好时机。如团体项目的三人四足、饮水思源、跳绳、接力跑等，既充满趣味性，又培养了学生的团队精神。

3.建队日活动。每年建队日，除了一批新人加入少先队外，学校还组织三到五年级学生进行队章知识竞赛，而一二年级学生则开展整理书包和穿衣服比赛。从这一日开始，学生要学会摆脱依赖、挑战自我，并在学习、生活中走向独立自主。

4.十岁生日。十岁，是学生成长的一个转折点。三年级的集体十岁生日会，让学生牢记这个特殊的成长时刻，学会感恩、知道责任，真正实现了教育的“润物无声”。

5.四年级联合中队活动。每到四年级，以不同的主题开展联合中队活动，如以“社会主义核心价值观”为主题举行一场活动，从学生视角去认识和感受社会主义价值观，不仅让全校师生欣赏到一个个精彩的节目，更受到了一次深刻的社会主义价值观教育。

此外，班级风采展示、馨语心愿交流本、暑期见闻谈……在这些形式多种多样、因地制宜的活动中，培养学生的团队意识，树立一个理念——“我很重要”，让自信、乐观伴随他们一生成长。

（作者单位：江西省德兴市银城第一小学）