文|甘龙龙



新作［四川荷叶］
娃娃闹春

文|甘龙龙

人物五个娃娃，是年画娃娃的造型。

性格 娃娃一：聪明娃娃二：羞涩娃娃三：机智娃娃四：勇敢娃娃五：善良

【幕开。背景：过年的喜庆氛围中。

【节奏起。五个年画造型的娃娃在节奏中在载歌载舞，展示荷叶技巧，赤乃乃赤乃壮，赤乃赤乃壮……

众娃娃 新春来，万家欢，娃娃齐把春来看。老虎怕，苍蝇闪，神州纪元新貌变。习大大他很实干，我们生活得改善。距离梦想不再远，只要努力能实现。

娃娃一 （白）哦呦！等会儿就要过年！大家来跟习大大说下自己的心愿——【众娃娃争先恐后动作中，娃娃二先唱。

娃娃二 （有点羞涩）从小我想当郎朗，学琴进城不方便，坐车辛苦脚打颤。现在——门口就有文化站。

其他娃娃 那里琴房大又宽，要当郎朗噻你嘿起练。

娃娃三 我想当个科学家，月球上建生态园，专家叔叔经常见。我家大棚变成——他和我的实验田。

其他娃娃 你的实验田？——好新鲜！

娃娃三 我想把蔬菜种上月亮环形山，专家叔叔指导我脑筋急转弯。

娃娃四 我想当个领航员，大海深处去探险。村小学修了游泳池，浪里白条我池中翻。

其他娃娃 你从小河沟狗头狗刨欢——

娃娃四 现在游泳老师把姿势扳！

娃娃一 我想当个外交家，不欺弱小人人夸。远程教学让我的外语顶呱呱，长大我要让世界和平开鲜花。

其他娃娃 你二天出国我们哪里找你哇？

娃娃一 笨啊打电话噻——hello我在这里啊！

娃娃一 （对娃娃五）（白） 该你了——你二天想做啥子哦？

娃娃五 （踌躇）（白）我……我不晓得咋个跟你们说。娃娃五 我来自呀单亲留守家，妈妈生病我当半个家。想帮妈妈多做活路啊，挣够钱去医院医好她。

其他娃娃 （对娃娃五）（白）一人有难众人帮，今天起，我们都是你妈妈的乖娃娃！

娃娃五 （感动）（白）谢谢，谢谢大家！【节奏起，众娃娃舞，肢体动作，很开心，展示荷叶技巧，赤乃乃赤乃壮赤乃乃赤乃壮……

众新春来，大家笑，娃娃齐把春来闹。神州迎来新风貌，我们把梦来拥抱。习大大让希望离我们更加近，美好未来在前方我们看得到！

众（白）过年啰！过年啰！火炮！走，我们去放火炮！

【鞭炮，节奏声中，娃娃们载歌载舞下场。

点评：

闹春是我们千百年来的民俗，是在每年正月开展的一系列文化娱乐活动，以庆祝和迎接春天的到来，预祝当年庄稼的丰收。春节期间，人们除了遵循拜大年、放爆竹等传统习俗，还冒着严寒，走向户外，舞龙舞狮、游园、逛庙会……各地的人们欢聚、玩乐，引爆浓浓年味，过一个喜庆、热闹的春节。

今天的娃娃怎样闹春呢？四川荷叶《娃娃闹春》为我们描述了这样的场景：五个娃娃向习大大诉说心愿—娃娃想当音乐家，门口就有了文化站，娃娃学习音乐了；娃娃想当科学家，家里的大棚就是实验田，娃娃跟着专家叔叔学习科技了；娃娃想当领航员，村子里就有了游泳池，娃娃学会游泳了；娃娃想当外交家，村子里有远程教学，娃娃学习外语了；单亲留守孩子希望帮助和治好生病的妈妈，孩子们都来帮助。

娃娃们这样闹春，的确与传统闹春不一样—文化站、实验田、游泳池、远程教育和善良的心就是孩子们的“梦工厂”—这个“梦工厂”折射出了时代的物质文明和精神文明，这种闹春，闹的是城乡统筹的春，闹的是社会新貌的春，闹的是改革发展的春，闹的是时代进步的春。作品具有鲜明的时代特征，彰显正能量，高扬主旋律，值得充分肯定。

作品的艺术形式是四川荷叶，选择四川荷叶这种曲艺形式，对于培育、普及四川荷叶也具有特别的现实意义。

任何艺术作品的最终呈现都有遗憾。《娃娃闹春》这个作品也有值得商榷的地方。

该作品定位为少儿曲艺作品，既然是少儿作品，其事件、行为、心理、语言等就必须要符合少儿特性。该作品展示给我们的事件是娃娃闹春，但娃娃的特性还没能很好地展示，相反，从文本上看，是以成人的视角在闹春，然后把成人的视角移植于少儿，这样作品就显得有些做作，由此而产生的语言等问题就接踵而来，如作品一开始就不是少儿的语言，这是硬伤—主题虽然好，但也要有好的手段和方式呈现，我们要力求以优美的方式演奏主旋律。

我们都是在认识问题、解决问题中慢慢成长的，相信作者本人能够正视这些问题—真正认识到问题了，就上了一个大台阶—明天一定会见到甘龙龙同志更好的作品。

（点评人：秦渊）

（责任编辑/朱红莉）