陈杨

摘要：大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理，时至今日，大数据已经渗透到我们工作、生活等各个领域，推动我国实现由工业化社会向信息化社会的过渡。网络信息数据量大、传播速度快且广以及信息内容日趋复杂多变，人们在不知不觉中受到网络信息数据的影响，笔者从大数据时代的角度出发，探讨了网络思想政治教育的新发展。

关键词：大数据时代；网络思想政治教育；新发展

中图分类号：D64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0298-01引言

随着互联网信息技术的飞速发展，大数据成为高科技时代的产物。思想政治教育在大数据时代延伸为网络思想政治教育，也是思想政治教育与现代网络信息技术相结合的产物。在大数据时代的背景下，网络的发展给思想政治教育工作者开辟了新的机遇，也带去了挑战和考验。大数据时代为社会各个领域的发展都提供了巨大的变革力量。大数据时代和网络思想政治教育两者之间是相辅相成，一方面，大数据时代催生了网络思想政治教育；另一方面，大数据时代为网络思想政治教育的发展提供了新环境。

一、 大数据时代是网络思想政治教育的新环境

“大数据”最先于2009年流行于互联网信息技术行业，2013年渗入到社会各行各业，并成为行业变革的巨大引擎力，因此，社会相关学者称2013年为“大数据元年”。到2016年，信息化的蓬勃发展，更使得大数据技术渗透到我们生活、工作、学习的方方面面。大数据技术的战略意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些含有意义的数据进行专业化处理。换而言之，如果把大数据比作一种产业，那么这种产业实现盈利的关键，在于提高对数据的“加工能力”，通过“加工”实现数据的“增值”。大数据需要特殊的技术，以有效地处理大量的容忍经过时间内的数据。大数据的价值体现在以下几个方面：对大量消费者提供产品或服务的企业可以利用大数据进行精准营销；做小而美模式的中长尾企业可以利用大数据做服务转型； 面临互联网压力之下必须转型的传统企业需要与时俱进充分利用大数据的价值。大数据时代具备以下几种特征：一是容量：数据的大小决定所考虑的数据的价值的和潜在的信息；二是种类：数据类型的多样性；三是速度：指获得数据的速度；四是可变性：妨碍了处理和有效地管理数据的过程；五是不真实性：数据的质量；六是复杂性：数据量巨大，来源多渠道。不过，“大数据”在经济发展中的巨大意义并不代表其能取代一切对于社会问 题的理性思考，科学发展的逻辑不能被湮没在海量数据中。著名经济学家路德维希·冯·米塞斯曾提醒过：“就今日言，有很多人忙碌于资料之无益累积，以致对问题之说明与解决，丧失了其对特殊的经济意义的了解。

二、 大数据时代为网络思想政治教育的发展提出了新要求

大数据时代下，数据量随着互联网信息技术的发展愈来愈庞大，主要体现在数据量级已从 TB（1012 字节）发展至 PB 乃至 ZB；数据成为决策者分析和决策的重要依据；各个企业都建立了数据资源库用来储蓄企业运作的各项内容等等。这些表现间接表明数据数量变得日益浩大，成为我们生产和生活的重要组成部分，这就要求网络思想政治教育工作者能够及时准确的掌握各项数据，并且不断更新存储、处理和分析数据的技术和能力，使自身的网络思想政治教育素质与时俱进；数据信息类型多样，不仅包括以数字为形式的结构化信息，还涵盖了以视频、网页以及图像与位置信息等为形式的结构化和非结构化数据信息，那么，在进行网络思想政治教育要大大突破平面化的分析模式，要过渡到全面化和立体化阶段；网络思想政治教育者在处理信息时多采用一些智能软件，网络平台提高了教育者处理海量信息的效率和准确率，但是某些教育者主要还是依靠教学经验做出判断，导致网络思想政治教育过于死板和僵化，效率也不是那么明显。

三、 大数据时代催生网络思想政治教育新发展

1.是确立数据意识，应对网络思想政治教育的新形势

首先，网络思想政治教育工作者要牢牢树立起“大数据”的意识，一些年纪较大的教育者难免对于新事物心生排斥和恐惧，而且学习起来也不是那么得心应手，这就对选拨网络思想政治教育者提出了更高的标准；其次，思想政治教育工作者要依据出被教育主体制定出具体的培养方案，令教育主体意识确立起数据意识；另外，要认清教育主体的思想动态，结合学生的学习情况和弱项对症下药，有针对性的进行教育引导。

2.弘扬数据文化，提升网络思想政治教育的实效性

要想弘扬数据文化，提升网络思想政治教育的实效性，笔者建议从以下几个方面做起：重视对数据文化的宣传和介绍，使得数据文化深入人心；将数据文化以及知识正式纳入到网络思想政治教育的常规训练中，加强对受教育主体的训练，培养任务意识；不断更新教育者的数据知识和施教技能，抓紧时间组建网络思想政治教育队伍，定期对现有的网络思想政治教育工作者进行培训，增强其获取、搜集、分析以及总结数据的能力。

3.做好相应的思想总结工作

大数据时代同样需要对思想政治工作进行总结和研究，需要将相应的思想发展与数据相结合，这就需要思想政治教育者在平时工作中进行积极的研究，做好日常工作的总结，运用数据所显示出来的各种信息分析思想政治工作中所存在的问题，并积极探讨各种手段和方式对问题进行积极有效的解决。思想政治工作是一种无形的工作，但是在数据时代可以通过数据进行反映，因此，思想政治工作者要做好相应的数据收集，保证其数据能够协助思想工作更好地开展。

结语

大数据时代为网络思想政治教育的发展提出更高的要求，这是社会发展的必然结果，相关的教育者要顺应这一新趋势，善于学习，不断充实，致力于将我国的网络思想政治教育推升到新的高度。

（作者单位：西京学院）

参考文献：

[1]胡树祥，谢玉进. 大数据时代的网络思想政治教育[J]. 思想教育研究，2013，06：60-62+102.

[2]米华全，宋潇. 大数据时代的高校思想政治教育网格机制研究[J]. 河南理工大学学报（社会科学版），2014，04：487-491.

[3]吴雷. 大数据助力高校网络思想政治教育创新的长效机制构建[J]. 淮海工学院学报（人文社会科学版），2015，03：122-125.