□王艳婷



“V也白V”构式分析

□王艳婷

摘 要：“V也白V”构式由复句紧缩而成，相当于即使“V”，也白“V”。它通过“白”这个带有否定意义的副词修饰动词“V”，达到对“V”的否定，其构式义为：不该“V”。该构式的形成机制是机构的紧缩和语义的压制。

关键词：“白” 构式 句法分析 形成机制

一、引言

“V也白V”是现代汉语中较为常用的一个句子结构，在口语中出现的频率较高。有关“不V白不V”的研究已经有学者进行探索，“V也白V”和“不V白不V”两者在语义和使用方面有着明显的差别。但是对于“V也白V”这一构式的研究还没有人进行过相关的研究。本文运用构式语法理论对“V也白V”这一构式的句法特点、形成机制及其能产性加以探讨。

二、“V也白V”的句法特点

（一）构成成分分析

“V也白V”由固定部分“也”“白”和可替换部分“V”构成，其中“V”大都由单音节动词承担。例如：

（1）超过4000就别干了，干也白干。

（2）很多事情，想也白想，放宽心。

（3）复习资料看也白看，根本没什么用。

（4）问也白问，她嘴巴严实着呢，肯定不会告诉你的。

例句中的动词“干、想、看、问”都是单音节动词。

（二）“白”的否定功能

根据字典解释，“白”的语义有：①没有成就的，没有效果的，如：“白忙、白说”中的“白”；②没有付出代价的，如：“白吃白喝”中的“白”。张谊生（1993）认为，否定副词“白”的作用在于否定预设，或表示付出而无所得，或表示得到而不付出。张谊生考察的是“白V”中“白”的否定功能。“V也白V”中“白”的语义也大体相似。该构式只是“白V”与“V”的一个组合起来的构式。“白V”在该构式中的语义大于它独立使用时的语义。任何行为无论是否出于自主，总要付出代价，并产生一定的效益。即便是破坏，对于破坏者来讲，也达到了他的行为目的，也产生了效益。因此人们对行为得失的价值判断，主要是看付出与收获的比率。通过得失的比较来检验付出行为的收益。一般来说，付出代价就应该获得效益。同理，得到效益就应该付出代价。然而在客观实际中，由于主观或客观方面的各种原因，付出与收益之间并非总是一一平衡、公平对等的。有时早付出了代价却没有获得相应的效益，也就是没有成就，没有效果。有时得到了收益但没有付出相应的代价。很显然，这是同一个问题的两个方面。从“白V”的语法意义看，无论是语义①还是语义②，它们的预设是相对的，或是“付出代价应该获得相应效益”或是“获得效益应该付出相应代价”。而副词“白”实际上是一个否定词，但否定的不是行为本身，而是预设部分。在表示语义①时，“白”否定的是“得到效益”，表示语义②时，否定的是“付出代价”。副词“白”的语法意义相当于否定副词“不”“没”，但是“不”“没”否定的是动词的表面义，而“白”否定的是动词的潜在义。试比较：“不干白干”“不想白想”“不看白看”“不问白问”“不卖白卖”。从比较结果来看，很容易体会出两者的差别所在。

（三）“也”的凸显功能

元语是指用来指称或描述语言的语言，也叫作语言的“反射性”。语言的主要功能是传递信息，如果一个词语传递的信息是关于语言本身传递信息情况的，那么这个词语的这一用法就是它的元语用法。“也”既可以表示一般的“重复”“并存”，也可以表示元语增量。

（5）他上午画了，晚上也画了。

（6）他是个聪明人，也肯努力，所以不到半个月就都学会了。

例（5）和例（6）中的“也”是一般用法，表并存；例（6）中的“也”是元语用法，即认为“他是个聪明人”这个命题提供的信息量不足，说话人又追加一个命题。一般用法是客观陈述一个命题，元语用法是对陈述的命题表明说话人的主观态度，所以这种表元语增量用法的“又”和“也”带有“主观性”。一般用法和元语用法在形式上的一个主要区别就是，一般用法的“也”通常要重读，元语用法的“也”则一定要轻读。可见，“也”的元语用法相对于表重复、并存的用法来说语法化程度要高。

当“也”用于“V也白V”这样的句式中时，它的作用已经不止于提供一个补充命题，而是要凸显一个与对方的某个预期或行为的适当性有关的命题。从元语增量到凸显事实，“也”的语法化程度更高，主观性也更强了，表现在凸显事实的“也”前面不再隐含一个信息量相对较小的命题，而着重提出一个与前提相关的否定性的命题，从而表示一种辩驳的语气。“也”的主要作用是凸显，它后面的是要凸显的成分。所以“也”可以看成焦点算子，表示其所在的小句是说话人着意强调的。从语用角度来看，对一个命题的前提进行否定往往比对命题本身的否定更为有力，所以“也”也就有了辩驳的语气，同时由于“也”所在的小句是表示原因的，凸显原因也就增强了结果的必然性。

（四）句法结构分析

“V也白V”为让步格式，前面的单音节动词“V”语义为“即使V”表示让步，后面的“也白V”表示结果。该构式是由复句紧缩而成，相当于“即使V也是白V”。那么上述提到的各个例子可以作如下解释：

（7）超过4000就别干了，即使你干了也是白干。

（8）很多事情，即使你想了也是白想（这里的想偏重于考虑的意思），放宽心

（9）复习资料即使看了也是白看，根本没什么用。

（10）即使你问也是白问（不会给出答案的），她嘴巴严实着呢，肯定不会告诉你。

由上述解释可以看出，复合句较为复杂，句子长，不太适合于口语这种简洁的使用范畴，因而要用更为简洁的表达方式对同样的语义进行概括说明。“V也白V”这样的构式结构就应运而生了。

三、“V也白V”的形成机制

（一）表现形式

从形式来看“V也白V”是复句的紧缩。它可以理解为即使V也是白V。其形式整合过程可以表示为：

1.超过4000就别干了，（即使你）干（了）也（是）白干。

2.很多事情，（即使你）想（了）也（是）白想，放宽心。

3.复习资料（即使你）看（了）也（是）白看，根本没什么用。

4.（即使你）问也（是）白问，她嘴巴严实着呢，肯定不会告诉你。

从语义来看，“V也白V”是多种语义的压缩。首先，“V也白V”概括否定了“V”的意义。在现实生活中，“V”不会带来某种好处。就像上述例子中所论述的那样：多干活却没能得到相应的报酬；想问题却徒劳无功找不出什么答案；看复习资料却发现考试基本不会考到资料里的知识，看了也不会对提高成绩有什么帮助；向别人问一些信息，遭到拒绝，没有得到预期的目标。其次，同样一个句子在不同语境中，甚至在某一特定的语境中可以表达多种意义。比如：“拿也白拿”可以表示东西免费拿走，也可以表示拿走别人东西却没什么回馈。

（二）形成动因——经济原则的作用

“V也白V”是语言的经济原则作用下的产物。一方面，表达内容的冗长，要表达“即使V也是白V”的语义，使得句子音节数量增加，句式复杂，结构拉长。所以在交流过程中就要寻找一种相对简洁的表达方式。另一方面，经济原则要求语言单位尽可能简短，以尽可能少的语言表达尽可能多的内容。“V也白V”既满足了表达内容繁复的要求，又符合经济原则，是两种合力作用的结果。

四、“V也白V”构式的能产性

“V也白V”结构具有多个实例，具有很强的能产性，“V”可以是多种语言成分。“V”以单音节的动词居多。例如：

（11）超过4000就别干了，干也白干。

（12）很多事情，想也白想，放宽心。

“V”也可以不是动词，单音节的形容词也可以进入该结构。例如：

（13）反正他又不喜欢你，你呀，美也白美。

“V也白V”构式最具特色之处是“V”有时只是用一个最能代表说话人意思的音节，不管它是动词、形容词还是名词，有时甚至是字母词或仅仅是个不能单说的语素。例如：

（14）高材生连这点小事都做不好，牛也白牛。

（15）不用去楼下KTV去K歌了，现在谁都没心，K也白K！

（16）不提前做准备就跑去面试，面也白面。

例句中的“K也白K”“面也白面”等不应该简单地看成是情急之下的口误，而是受到了“V也白V”构式影响的一种仿用现象。说话人在潜意识中认为只要用这个构式就足以表达自己的意思，用的是哪个词（音）却显得不是很重要了，这就是构式的价值。

五、结语

本文运用构式语法理论分析了“V也白V”的句法特点和形成机制。从句法方面来看，该构式是由复句紧缩而成，相当于“即使V了也白V”。重点分析了该构式中各个部分在构式这个整体中的作用。从语义来看，该构式通过“白”这个副词表达否定的含义，阻碍动作的发生。其构式义为：不应该进行该行为。从语用特征来看，该构式往往表达说话人因不愿意执行某动作而进行推脱，为自己的不情愿找理由，找借口。

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（王艳婷 浙江宁波 宁波大学外语学院 315211）