文/戚 真

浅谈技能竞赛在中职教学中的作用

文/戚 真

职业教育的教学质量教学水平随着社会经济的发展在不断提高，作为一名中专一线教师深刻体会到了中职教育所存在的诸多问题。面对这些现实状况我们采取了很多行之有效的对策，其中技能竞赛效果显著，很好的促进了我们的教学改革。本文就技能竞赛在教学改革中的作用进行了简要的分析。

技能竞赛；教学；以赛促教

改革新形势下的中职教育以培养高素质的劳动者为目标,以就业为导向,以能力为本位,实践教学和技能训练成为最为关键的环节。然而,由于中职教育受传统教育思想的影响很深,重理论、轻实践,重思辨、轻实干,导致培养的人才难以符合社会的需要。为了督促教学，提高学生学习兴趣更重要的是扭转传统的教学思想，职业技能竞赛逐渐显现了对教学的促进作用。因此，中职学校以此为突破口,全面进行教学内容和教学方法的改革与创新,形成独具特色的课程模式、教学方式和评价体系,使教学更具针对性和实效性,才能培养出符合企业实践工作所需要的高素质技能型人才。

1 中职学校教育教学面临的突出问题

1．1 学生文化基础薄弱,学习能力普遍不高

迫于扩大办学规模和生源紧张的压力,中等职业学校对学生入学的条件降低要求,生源文化基础薄弱,这是中等职业学校推进教育教学改革面临的突出问题。作为教学一线的教师对此深有感触,

1．2 教材选择缺乏规范

中职学校的培养目标和教学对象发生了较大的变化,对教材建设提出了新的要求。从目前中职学校的普遍状况来看,教材的选用十分复杂。例如,有些课程使用国家规划教材,有些课程使用行业或省教育行政部门、教研部门组织编写的教材,有些课程使用学校自己的校本教材。特别是有些专业课的教材,强调体系完整,理论知识过深,实用性不强,教师教得累,学生学得茫然,难以收到好的效果,影响了教学质量。

1．3 教师负担重

目前,中职学校教师队伍建设中存在着以下的突出问题:一是部分教师的观念落后于形势的发展,一味感叹“学生难教”,面对学生感到无能为力。二是教师负担过重,日常教学任务重、压力大,就我们学校为例不少教师每周课时达到14节以上,鲜有更多的时间和精力去学习和提高;三是教研室(组)流于形式，未达到目的。

1．4 教学方法滞后

近几年,尽管中职学校在教学方式方法上进行了改革和探索,但总体上说创新不够,表现为:一是教学观念不新,教师本位突出。二是教学方法传统,“一支笔、一本书、一言堂”的现象仍然很普遍;三是手段创新滞后,缺乏正确运用先进的教育技术手段进行教学;四是实践性教学途径不多,和真正在企业和生产一线指导教学还有较大的差距。

1．5 实训设施不足

近年来,虽然中等职校每年都有一定的经费投入,但受场地的局限仍然无法满足全体学生实习、实训的需要。

面对各种困难，中职学校在不断的探索教学方法和教学手段的提高。进行各种改革与尝试。其中，成效显著的是技能竞赛对促进教学水平提高上有了很大的作用。

2 职业技能竞赛的作用

2．1 创新和规范技能培养,有效扩大社会影响

作为职业教育改革发展的重要成果,职业技能竞赛不仅能展示中职教育的教学成果,同时也是职业教育培训、交流以及提高的平台,它在催生职业教育制度创新、规范职业技能培养以及扩大社会影响等方面起着重要的支撑作用。

2．2 建立和完善激励机制,有效调动师生参与

为增强竞赛的吸引力,必须建立和完善激励机制,以鼓励和调动多方参与。对竞赛中成绩突出的单位,省、市教育行政部门对其实训基地建设、职教经费投入等方面给予政策性倾斜，对获奖师生进行荣誉和物质奖励，对成绩突出的学生在就业时要有推荐就业的机会。进行这些激励性政策可以有效调动师生的参与热情,有效推进学生学技术、练本领和提高整体素质。

2．3 突出“做中学”培养方式,促进培养模式创新

职业技能竞赛活动的开展,为中职教育创新培养模式、提高学生就业竞争核心能力找到了载体和切入点,为修改教学计划、增补教学内容、加强实训环节提供了依据。突出动手能力的“做中学”培养方式,有效地促进了理论与实践教学相结合、课内与课外教学相结合,讲授与自我提高相结合。

2．4 开辟一条就业“直通车”,促进学生更好就业

校、市(或省属学校)、省、国家多级赛制,各具特色的职业技能竞赛,为广大师生展示才能提供了广阔的平台。层层选拔、逐级提高的竞赛,不仅最直接并具权威性地检验了教学成果,而且为学生开辟了一条就业的“直通车”。竞赛中涌现出的“技能高手”,凭借着其熟练的操作技能和较强的心理应变能力,得到企业的青睐。

综上所述,只有深入了解、分析职业技能竞赛,才能领会职业技能竞赛的内涵,发挥职业技能竞赛应有的作用;只有将职业技能竞赛与中职学校教育教学改革有机结合,进一步探索教育教学改革的策略与方法,才能找到职业技能竞赛的立足点,才能内化成中职学校开展教育教学改革的动力,并有效促进教育教学质量的整体提高,从而提升办学质量。

[1] 杨黎明．当前职业教育的教学改革[R]．广东:顺德区工业中专学校,2009．

[2] 余德禄．中等职业学校教学管理[R]．广东:顺德区工业中专学校,2009．

[3] 杨亦凌．职业技能竞赛促进中职教育教学改革．广东省工业贸易职业技术学校2010．

作者单位
衡水科技工程学校