王忆霄

（内蒙古医科大学 分子病理学重点实验室，内蒙古 呼和浩特 010059）

关于医学院校分子病理学重点实验室安全建设与管理

王忆霄

（内蒙古医科大学 分子病理学重点实验室，内蒙古 呼和浩特 010059）

高校重点实验室是培养学生实践能力的重要载体，也是开展科学研究的主要基地.高校实验室的建设和安全管理涉及整个高校教学、科研及管理的方方面面.虽然实验室的安全问题得到了高校的普遍重视，但是近年来频发的高校实验室安全事故却暴露出实验室安全管理中存在的诸多弊端.本文以内蒙古医科大学分子病理学重点实验室为例，从实验室安全管理，仪器设备的维护、保养，实验室安全设施建设等几个方面，探讨重点实验室的基础建设和安全管理应有的保障机制及其具体措施.

高校实验室；安全建设；管理

高校重点实验室是高校进行实践性教学、科学性研究以及为社会提供技术性服务的重要平台，也是培养高层次创新型人才的重要基地，在整个高校教学、科研体系中有着独特的地位.医学院校分子病理学重点实验室，不仅承担着实验教学，实验科研任务，同时它肩负着对外开放和大型仪器设备的社会共享的新任务.分子病理学实验室主要是以基础医学与临床医学实验科研为主的综合性实验机构，拥有大量的现代精密仪器，种类多样的化学试剂和各种易燃易爆、有害有毒实验材料，安全管理的要求高，任务重.随着高校实验室对外开放力度的提高和对外合作口径的扩大，进出实验室的外来人员日益增多，大型实验仪器、化学试剂的使用更加频繁，安全隐患不断上升，已经成为当前高校实验室必须重视和解决的一大问题.

1 高校实验室安全管理现状及漏洞

从目前的全国高校普遍情况看，在重点实验室的建设和管理方面，依然存在重仪器设备建设、轻基础条件建设，重理论指导、轻基础技能培训，重实验室的日常维护、轻安全教育、安全管理等诸多弊端，实验室的安全建设，安全管理未能得到应有的重视.由于重点实验室安全设施条件不完备，不配套，安全管理不规范，不到位等原因，近年来高校实验室的安全事故不时发生，导致了不少财产，人员损失.例如2013年4月，南京某高校实验室拆迁时发生爆炸，一人死亡，三人重伤；2015年4月，徐州某高校实验室因设施陈旧老化发生瓦斯爆炸，4人受伤，1人抢救无效身亡；2015年12月18日，清华大学化学系二楼一实验室因操作不当发生火灾事故，事故造成一名实验人员死亡.[1]血淋淋的安全事故，不时敲响着实验室安全管理的警钟.

内蒙古医科大学分子病理学重点实验室成立于2005年.实验室建筑面积500余平方米，现有各类实验室仪器设备117台，总价值1500万元，科研团队27人，其中固定工作人员8名.实验室拥有细胞培养室、分子实验室、蛋白质实验室、酶联免疫室、纯化分析室、动物处理室、精密仪器室、病理诊断室、免疫组化室、原位杂交实验室等约十五个功能实验室和蛋白质组学技术平台、分子生物学技术平台、免疫组化平台、细胞培养平台、病理诊断平台、FISH蛋白定位检测技术平台、动物实验平台、肿瘤标本库等多个实验研究平台，是内蒙古自治区教育厅、卫生厅、科技厅认证的重点实验室，也是全区规模最大的分子病理学实验室.实验室自成立以来，在承担完成正常的教学、科研工作外，还承担着全校相关学科研究生的专业实验，专业实习和各类委托项目的研究工作.尤其是近两年来，随着实验室对外开放幅度的提升和对外合作业务的增多，进入实验室核心区域的本校师生、外来医务、科研人员、参观考察者不断增多，安全管理面临着新的问题.虽然在实验室的安全管理方面制定出台了《实验室安全管理规定》、《实验室安全操作规定》、《实验室废弃物处理管理条例》、《废弃危险化学品污染环境防治办法》、《用电和电气设备安全管理条例》、《特种设备的分类管理制度》、《突发事件应急预案》等一系列规章制度，但是实际执行不严，依旧存在安全意识不强、实际操作不规范等安全问题.综合起来，医学院校重点实验室的安全建设和安全管理存在以下几个突出问题.

1.1 基础条件差，安全建设不到位

从目前我国高校重点实验室基础设施建设情况来看，仍有不同程度的存在重仪器设备建设，轻安全设施建设的不协调现象.以内蒙古医科大学分子病理学重点实验室为例，目前的工作地点为70年代修建的旧楼，不仅年久失修，设施简陋，电气线路、供水管网老化，而且消防设施、器材不全，大多数实验室所配的消防器材，不是按照不同燃烧性质的火灾消防需求配置，只配了通用型消防器材，也没有无障碍消防通道和紧急沐浴装置，眼睛冲洗装置，急救箱等应急设备设施，一旦发生火灾，存在较大的消防隐患.

1.2 安全意识不强

安全漏洞较多.医学院校重点实验室不仅拥有大量的现代化仪器、设备，也囤积着类型多样的化学试剂，有毒有害物质和数量不少的实验动物，安全防疫要求显然高于其他普通实验室.但是在实际运行过程中，还是存在安全意识淡薄，纪律性、责任性不强；实验仪器，化学试剂的操作、使用不规范，实验废弃物、危险化学品的处理不符合规定要求；不注重环境卫生，进出随意以及有令不行，管理不严等问题.尤其是进入实验室进行实验、实习的学生普遍缺乏应有的安全意识和责任感.分子病理学实验室是以实验性研究为主的实体实验室，在实际实验过程中产生较多生物细胞和培养基废弃物、含有传染性细菌病毒等微生物.若操作不当，处理不严，轻则感染实验人员，重则造成大规模的传染病流行.另外，动物实验中的疾病模型，也存在病原体传播，人畜共患传染病的危险.因此，实验操作人员在实际工作中必须按规定按要求穿戴防护服和手套，口罩等防护用品，以免皮肤直接接触有毒有害物，并且操作完成时对防护用品及时清理消毒处理.对于实验过程中产生的废液，废渣应统一倒入回收桶，对于有毒有害废液废渣和动物尸体则单独存放，并由专业人员按规定要求及时处理，避免流失和污染环境.

1.3 仪器设备的利用率不高，维护难度大

高校重点实验室都拥有一些包括国际先进水平仪器在内的“高精尖”实验设备.但是由于目前的采购管理机制，一般都采取各学院，各实验室各做各的计划，分开管理模式，仪器设备的重复购置率较高，有些学院的高端设备一年也用不了几次，而急需使用这些设备的其他部门，则需要繁琐的协调过程，这就导致高端仪器设备的整合利用率不高，出现资源浪费现象.大型仪器设备，尤其是高端精密仪器的维护费用普遍很高.但是学校拨付的设备维护经费一般都很少，再加上专职管理人员不足，使用这些仪器设备的固定和流动人员增多，仪器设备的保养，维护难度加大，成了又一个安全隐患.对此内蒙古医科大学分子病理学重点实验室，在加强制度管理和技术培训的同时，采取“小老师”方式，在研究生中选出一批责任心强，觉悟高的学生进行目标化培训，并制定出严格的操作、维护、管理制度，通过这些“小老师”逐步加强和规范仪器的操作，使用流程和日常维护管理，取得了较好的实际成效.

2 加强重点实验室安全管理的对策

高校重点实验室作为聚集大量先进仪器，拔尖人才的科研机构，站在了科技创新的前沿，自身的学科建设，队伍建设，基础设施建设及实验室的安全建设，安全管理面临着新的挑战与选择.实验室的安全管理是实验室工作的核心前体.因此，高校重点实验室在全面加强科研建设的同时，把安全建设放在重要位置，以安全管理的规范和强化，改善科研环境，提升实验室的实际科研水平.

2.1 加强基础设施标准化建设，为实验室营造出安全高效的工作环境

首先要根据国家和国际高端实验室的建设标准，把实验楼和相关工作场所建成为内外结构设计合理，“五通”（通风、通电、通水、通光、通人）功能齐全，进出安全通道鲜明、通畅的现代化场所.其次，科学分配实验室功能区，要根据实验室的学科结构和实际实验项目及实验器材、实验试剂的自身功能、特点和使用频率、安全等级，划分出常规工作区，特殊工作区，危险工作区等不同工作区域，严格杜绝不同性质、特点、功能的仪器、试剂和工作平台区分不清，相互混杂局面的出现.第三，提高实验室的综合消防功能和效率，在按着实验室的建筑结构及功能区、工作区的特点，配置适合不同燃烧性质物体消防需要的消防设施、器材的同时，专门营建无障碍消防通道，无缝式避难场所以及紧急沐浴装置、眼睛冲洗装置，应急照明，快速疏散图，急救箱等安全防护应急设施，确保在发生火灾，地震和其它事故时，工作人员能够得到及时有效的防护和撤离.

2.2 加强实验室的安全管理、全面提升综合安全标准

一是加强安全教育和宣传，在对所有进出实验室工作的人员，无论学生，老师，外来人员都要进行规范的安全教育，安全培训的同时，采取安全准入制度，全面加强安全监管.安全准入制度是发达国家实验室普遍采用的一种安全保障措施.近年来我国有些重点高校实验室也陆续建立了安全准入制度，如清华大学从2004年开始在研究生范围内开展“实验室安全学”必修课，未通过的学生不得进入实验室从事实验活动；江南大学近年来建立了实验室安全准入制度，设置了严格的实验室准入条件，取得了良好的效果[2].香港理工大学设置了强制性的安全必修课程，学生须接受学校安排的安全培训，考试合格后方可进入实验室[3].二是要加强制度管理，在制定实施适合实验室自身特点、要求的安全管理规章制度的同时，把说教式，普及式的安全教育和管理引向制度化，法制化管理，构建层次分明，职责明确，运行顺畅的安全管理制度体系.三是实施安全事故追责制，在明确确定、落实不同岗位、不同人员的安全职责的同时，实施安全事故追责制，把安全隐患从思想根源、认知态度上去解决.

2.3 提高仪器设备的利用效率和维护力度

一是在根据仪器设备的功能、特点，建立相应的管理、使用、维护制度体系，确保其正常运行的同时，根据实际条件和需要，配备1-2名专业技师，减轻科研人员的工作压力，使大型仪器设备的使用和维护更具专业化.二是，整合全校的实验室仪器设备资源，根据各院系，各实验室的学科特点和科研优势，将大型仪器，精密仪器整合起来，建立相关专业实验基地，在提高高端仪器设备综合应用率的同时，杜绝因闲置而导致的资源浪费和因使用频繁过高而导致的设备磨损，老化过快等问题.三是，积极遵顺“科技创新”的时代精神，不断加大对外合作、对外技术转让力度，逐步构建“实验室-学校-社会”为一体的科技创新体系，将重点实验室的设备优势，人才优势转化成为社会化的产业优势，将其培育成特色化的科技创新基地.

〔1〕清华大学一实验室发生爆炸致一人死亡[EB/OL].(2015-12-18)[2015-12-18].http://news.ifeng.com/a/ 20151218/46732572_0.shtml.

〔2〕李丁,曹沛,王萍,等.高校实验室安全准入体系的研究与实践[J].实验技术与管理,2014,31(7):156-158.

〔3〕魏桃员，尤朝阳，霍开富.美国高校实验室职业安全与健康管理的启示[J].实验技术与管理,2012,29(5):201-205.

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2016-07-17