孙丽丽

(山东省东营市河口区六合街道中心小学 山东东营 257000)

小学数学“问题解决”策略的教学思考与实践

孙丽丽

(山东省东营市河口区六合街道中心小学 山东东营 257000)

在小学的数学学习中，解决问题不仅可以帮助小学生拓展思路，开阔眼界，而且可以帮助他们提高实际操作能力，进而激发学生的创造精神。小学数学中教学与数量的关系，是现在数学教育中存在的一个较大的问题。那么如何解决这个问题呢？

小学教育 数学教育 解决问题

对于小学生，应该让他们从小培养实事求是的创新精神。小学是我们人生的第一个阶段，在很大程度上，小学留下的习惯将影响我们的一生。因此老师应该在教育中更加注意方式方法，让他们从小就养成乐于助人，热爱学习的好习惯。而在小学教学中，数学是一门非常重要的学课。当然也是一个十分让老师头疼的学课，因为大多数学生对于数学的学习感到厌恶。而数学又是相对比较难的一个学科，如果没有打下一个较好的基础，这对于他们以后数学的学习也会产生很大的影响。如果小学的基础没有打好，那么后面的数学学习将会越来越困难，这也就导致了很多人从小数学就不好，然后到了初中，高中后也一直不好。众所周知，语文，数学，外语，在高考中占分比例相对较大。而在这三科中，英语、语文不用说，大多数学生外语的软肋都在这里，那么唯一能够拉分的就是在数学上。不仅因为数学一道题所占的比分重，更因为数学拉分比较严重。做错一道数学题比做错一道英语语文值钱多了，因此我们要从小养成努力学好数学的习惯。今天在本论文中，我们将探讨小学数学解决问题教学中数量关系运用的关系，以及应用。[1]

一、“解决问题”的实际意义

数学是一门比较高深的学科，它并不是通过简单的数学经验就可以解决问题。它需要人们动脑思考，花费时间来研究它，这样才有将它解决的可能。在我们现代，数学大概有两种形式。一种是解决一些简单的例题。很多时候，课本上会给出很多例题，这些例题也就是解决一些基本问题的模板。在做题的时候，同学们可以套用这些模板，然后，好好的运用它几次之后就可以将这些模板记在心里。以后再遇到这种题，就可以直接按这种模板去套用。当然这样的模板只能解决一些简单的数学问题，因为真正的数学并不是只通过模板来解决问题的。因此第二种就是一些比较难的数学问题。它没有固定的模板，也没有固定的解题思路。只能通过同学的不断思考探索来寻求答案。这种题也是让很多学生头疼的问题，因为他们根本就没有思路，或者说是不知道该如何去做，从哪里下手。其实很多时候，只要把他们领进门，后面所有的问题就都可以迎刃而解了。因此老师就是起引导作用， 让学生养成独立思考的好习惯。这样在做题的时候，同学们就会想到很多的办法来解决这个问题。因此，它不仅是对这个知识点的复习，更可以牵连出很多其他的知识点。这样一句两全，何乐而不为呢？[2]

二、“解决问题”的真实案例

很多时候说的再好听，也比不过去实践它，正如一位伟人曾经说过，实践出真知。只有通过实践才能检验真理，才能更好的理解真理。那么就让我们列举一些关于小学数学解决问题教学中数量关系运用的实践研究的例子，进而可以让老师和学生更好地理解关于这个实践研究，来改善自己的教学方法，引进先进的教学模式。其实在国外，这种方法已经被多次证明引用，很多国家对孩子的教育也采用这种措施，这样不仅减轻了老师的教学压力，也让孩子得到更好的教育。让学生满意，让家长安心。

1.比如说在新加坡，在2000年的时候，新加坡提出了一些关于小学教学的方法规定，修订了一本《小学数学教学大纲》。在这本《小学数学教学大纲》的附录中，就探讨了关于小学数学解决问题教学中数量关系的问题。它也在这本书中提出了一系列关于解决问题的套路，模式。让每个孩子能有规律有计划的学习，让数学变得不再枯燥无味。其实数学涉及很多领域，无论是生物化学还是物理，都离不开数学，而数学的学习也是终生的。它不仅体现在学业上，更体现在生活中。比如我们平常的买菜，做饭，算账，这些都是关于数学的问题。因此制定完整的计划来学习数学必不可少。如果让小学生从小养成制定计划的习惯，那么他们将来无论做什么，都会有一个很完美的结果，也相信这个习惯将伴随他们的一生。[3]

2.除了新加坡，在2011年的时候，国家也研发了一本新书《数学课程标准》，在这套书中，很好的说明了解决问题的意义和应用。而且解决问题这一个方针也是贯彻这一本书的主线，整本书围绕这个主线展开，讨论了我们在数学学习中应该注意哪些问题，应该如何去解决这些问题。你新加坡出版的《小学数学教学大纲》不同，这本书的中心思想是联系实际，勇于创新，在生活中学习数学，在数学中理解生活，将生活和数学结合起来，改变以往数学枯燥无味的状态，一个新的姿态去面对学生。《数学课程标准》这本书中提到了“经历、体验、探索、尝试、创新……”等一系列的问题。总体概括了数学领域教学的所有方面，是教师必备的一本书。[4]

结语

数学在我们生活中扮演着一个相当重要的角色，学好数学意味着你可以拥有更为完美的生活，而且在生活中把数学运用的淋漓尽至，也是对生活的尊重。小学是人的一生中至关重要的阶段，因此小学的教学必须要与时俱进，要打破传统的教育模式，敢于运用新型教育理念，让小学生的思想思维随着社会的发展和时代的进步而不断前进。进而成长为一个有志向的青年，为社会和国家做更多的贡献。

[1]郝伟红.小学数学解决问题教学策略的实践思考[J].中国校外教育旬刊,2016

[2]王文忠.小学数学解决问题方法多样化的研究[J].小作家选刊,2016.

[3]谭培才.基于『小学数学解决问题』教学中的创造性思维培养初探[J].速读旬刊, 2016

[4]何露明.试析小学数学解决问题教学中存在的不足与应对策略[J].新教育时代电子杂志：教师版,