河北体育学院 李 琳

如何实现教育的一致化

河北体育学院 李 琳

教育的一致化良好习惯横向联系前后一致

孩子良好的行为习惯的形成是受多方面影响的，人生活在复杂的社会中，必然要接受来自不同形态的影响。哲人说过：“一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。”这就是说需要学校、社会、家庭各方面统一认识，统一步调，分工合作，密切配合。如果“各吹各的调”，且互相矛盾，教育的力量就会抵消，甚至造成孩子思想混乱和行为上的无所适从。培养习惯需要各方面的力量协调一致，形成一种合力，形成一股强大的教育力量，才能取得最好的教育效果。

“一致化”是一条重要的教育原则，它要求各种教育力量协调一致，绝对不能互相矛盾。在培养学生良好习惯方面，这一条尤为重要。这个一致，除了家庭内部成员教育要一致外，也包括教育过程的连续性，前后要一致。如果教育者随心所欲，就不可能使受教育者形成良好习惯。如果高兴时一个要求，生气时又变成另一个要求，孩子就会学着看大人眼色行事，看人下菜碟这是最要不得的。所以，不但每个人对孩子的态度要一致，而且同一个人在不同时候也要一致。

现在家庭内部教育不一致的情况也很多，爸爸要严格，母亲要溺爱；父母要严教，爷爷奶奶要娇惯。这样做使孩子无所适从，有些孩子学会了钻空子，谁的话对自己有利就听谁的，这样怎能形成好习惯呢？

家庭教育的不一致，不但不利于教育孩子，而且还会造成家长的烦恼。现在的孩子非常机灵，很会看人眼色行事。个别孩子还会这样做：成心制造点矛盾让家长发生争执，然后他从中钻空子。这样钻来钻去就形成双重人格，等到那时候再教育就难了，因此家庭内部一定要协调、要一致。

要使家庭内部教育保持一致，应该注意以下几点：

1.家长要注意学习教育理论，统一教育思想。家长的思想都统一到正确的教育观念上，才会形成一致的做法。我们说的一致，是在正确教育思想指导下的一致，而不是在错误思想指导下的一致，如果说你打孩子，我比你打得还厉害，这种一致是要不得的。

2.家庭内部要主动配合。孩子是家庭每一个长辈的教育对象，不是某一个人的私人财产，因此，教育是不能凭感情用事的。“这孩子是我的，我想怎么教育就怎么教育。”这种不顾别人的做法是不好的。家长在教育孩子时，要主动采取与别的家庭成员一致的做法，尽量不要因自己的教育而否定了别人的教育。切不可对孩子说：“你爸说了也没用，得听我的，我让你怎样就怎样！”总之，在教育孩子时，要注意横向联系，使整个家庭教育形成一个合力。

3.出现矛盾，背着孩子协调。教育要一致不是说不能有矛盾，有了矛盾不可怕，可怕的是不协调。如果在教育孩子的问题上有不一致的意见，应该背着孩子去协调，协调好了再教育孩子，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子当成筹码，去责备对方。

4.家庭教育要连贯，前后要求要一致。培养孩子行为习惯是一个系统工程，必须贯彻系统性原则，保持教育的有序性、连贯性、前后教育的一致性。孩子良好的习惯的形成是一个长期、曲折的过程。形成一个观点，建立一个信念，养成一个习惯，都需要经过反复的教育和训练；矫正一个不良习惯，纠正一个错误观念，更需要长期的、耐心的教育。因此，家长必须根据孩子身心发展的规律和特点，有系统地提出要求，循序渐进地加强和扩大教育内容的深度和广度，使教育的要求和管理连续不断，前后一致。只有这样，才能保证孩子良好行为习惯稳定的发展，少走弯路。

总之，教育最忌讳的就是前后脱节，前紧后松，朝令夕改，前后矛盾。提出一个要求，进行一个训练，必须持之以恒，不见实效不收兵，决不能半途而废。