孙语鸿

（作者单位：吉林电视台新闻中心）



传媒行业播音主持专业的就业前景分析

孙语鸿

（作者单位：吉林电视台新闻中心）

摘 要：传媒播音主持专业是当前火爆的行业之一，因此越来越多的学生选择播音主持行业。当前，播音主持的就业总体呈现出供大于求的现状。在如此激烈的竞争形势下，播音主持专业也应该在教学培养模式方面进行改良，通过提高学生的素质及实践能力，培养更多优秀人才。

关键词：传媒行业；播音主持专业；就业前景

播音主持人的一言一行是直接展现在观众眼前的，因此，播音主持工作具有高难度。尽管传媒行业急需这样的专业人才，但高素质、高能力的专业人才却不多见。目前，播音主持职位数量有限，但毕业生数量却不断增加，因此该行业存在极大的竞争压力。此外，目前的教学形式导致培养出学生很少有自己独特的风格

1 高校播音与主持专业存在的问题

1.1 教学模式单一

在这么多开设了传媒大学的高校之中，大部分都是模仿中国传媒大学的培养思路和教育模式。因此，教育材料太过于单一，且吸收不了新鲜的东西，学生们不能充分挖掘自己的潜能，难以进步。由于大部分高校对于学生的教育方式太过单一，缺乏针对性及个性化，往往让学生的风格过于雷同，不利于产生竞争优势。缺失了个性的播音主持人，以前多元化、丰富化和个性化的播音媒体行业不复存在。

1.2 教学资源不足

笔者认为，播音主持专业是一个培养具有较高专业素质人才的专业，因此，其教育资源必须要多样化，单一的教学资源不足以满足现在的播音主持专业学生。现在的教学设备要包括视、听、录、播、演、摄和控等，只有真实演播环境才能有利于学生进行有效的实践学习。对于现在的媒体高校来讲，播音主持专业只有大量的资金投入，才能建设的完善，才能培育出更多优秀的人才。但目前，就我国高校媒体专业的有关的教育资源还不能满足学生们的需要，学生们在过于简单的设备面前，无法更好地展示其实践能力。

1.3 师资力量不够

当前，在一些规模不大的院校就会存在师资力量不足的情况下，有些高校由主持人给学生授课，这些主持人虽然具有丰富的实践能力，但是理论知识却有所欠缺。毕竟时代在进步，新鲜的知识在不断冲入，如果很多学生在学习时理论基础不扎实，那么势必会影响其日后的工作。高校教育知识一定要足够宽广，并与时俱进，充分挖掘学生的潜能。因此，只有实践经验和理论知识都十分丰富的人，才能够培养出优秀的专业人才。

2 改良播音主持教学培养模式

2.1 优化教育配置

随着社会的不断进步以及媒体行业的快速发展，要想培养出适合现代发展的播音主持人，必须由素质高、经验丰富且知识丰富的教师进行引导。因此，必须丰富现阶段的培养模式，将以前部分高校过于单一的教学资料丰富为多元化。在此基础上，加强学生的理论知识学习，满足专业知识的扎实学习，同时，还要与时俱进，不断更新知识结构，不断要求学生在学习中进行自我反思，这样才能促进学生的更好发展。

2.2 加强实践能力

不仅要教学生理论上的知识，还要教学生实践上的知识。播音主持专业存在一定的特殊性，既必须具有极强的实践能力，因此，要将实践教学放在重要的地位。在教学习惯上，一般是进行口头讲述，但笔者认为应该改变为面对面的进行模仿练习，以小组为单位更宜。这样的训练可以使学生更快地掌握发音技巧和讲话特点。通过让小组的每一个成员每次都分担不同的任务，模拟电视节目的策划，并进行反复练习。由于课堂上的时间有限，因此，实践的内容更多可以在课下完成，可以在校内、校外组织采访等节目，甚至是参加电台的实习，加强课外练习的机会，这样才能更好地提高学生的实践能力。

2.3 将人才培养为素质趋向综合型、个性型

播音主持人能够得到观众的认可凭借的就是其个性。只有综合性强的播音主持人才能凭借自己丰富的知识，丰富的经验，在现场应对自如，并深深地吸引观众。由此可见，没有丰富的理念知识和实践知识，没有自身的丰富阅历是不能很好地完成这一工作的。但随着观众的审美意识的进一步提高，对于主持人的个性也有了一定要求。有着自己独特个性的播音主持人会凭借着自己的个性魅力打造自己的节目，发挥自己的优势，满足观众的需求，给电视台带来收视率。

3 结语

为打造更适合现在发展的播音主持人，在教育方面要加大力度。在缺少优秀播音主持人才的今天，一定要根据市场的需要，提高自己的综合素质，在竞争中取得一席之地。同时，学校也要积极调整教学模式，共同为培养播音主持人才努力。

参考文献：

[1]成越洋,从播音主持专业学生的就业现状——谈教学模式的改革[J]．甘肃教育,2011(23)．

[2]金玉萍,何星烨,大众传媒发展新趋势下播音主持专业人才综合素质培养模式探究[J]．中国报业,2012(14)．