何雯

短暂而美妙的一段上课铃声，带给我的并不是喜悦，而是紧张和忐忑。因为伴随这段铃声过后，我走上了人生中的第一个重要讲台——成华区教师公招第二轮“业务考核”选拔。

“起立，敬礼！”“老师您好！”真是神奇，就是孩子们这看似普通不过的敬礼，顿时让我紧张的情绪烟消云散，脑子里唯一所想的是今天是我第一次也是最后一次見到这些孩子，我一定要让他们在这堂课上感觉到快乐。我没有让孩子动手绘画，而是让他们介绍自己喜欢的功能车，用声音和肢体动作来表演这些“能干”的汽车，孩子的表演都非常精彩，掌声与欢笑声连绵不断。最后每人都扮演了设计师，将各自的想法在小组间进行交流。时间分秒流逝，转眼间那短暂的音乐声再次响起，孩子们还在热火朝天地讨论着，我没有打断他们，默默地离开了教室。“老师，您还会来教我们的，对吧？”一个响亮的声音在我身后响起，我转过身，教室门口已围了好些孩子。“老师，您是来考我们学校的吗？您考上的话就可以教我们了，是吗？”“也……也许吧。”我把声音压得很低，说实话这节课下来我有些失落，毕竟这是在业务考核呀？怎么可以这样的随意，好歹这是在上美术课，无论怎样也该让学生动笔画呀，可是我却……算了，还是听天由命吧！孩子们短暂的沉默之后，不知从哪儿又冒出了一个声音：“老师，我喜欢您！”“我也是！我也是！”孩子们七嘴八舌地将我团团围住，直到上课铃响后才回到教室……

这之后我坚定了一个信念，那就是无论如何我都要成为老师，这次要考不上，就来年再考。幸运的是几个月后我终于站上了向往已久的三尺讲台，进入海滨小学任美术教师，开始了崭新的教学生涯。

当真正成为一名教师，才知道教书并不是想象中的那么容易。这是一年级一班开学后的第二次美术课，上节课我布置学生回家以后准备油画棒，可是一检查，一大半的孩子都没带，没办法我只得让他们相互借用一下，提醒他们下次一定带好工具。结果不得了，教室里无论是不是借东西的孩子都开始讲话并离开座位，而且越是提醒，他们越是闹得厉害，我严厉地教育了他们，让他们下次无论如何也要带齐工具。可没想到的是，在下一次上课的时候还是有一半人没带，我再一次很生气，回到办公室不由地说起了这事，一位老教师听完以后，就只问了我一句：“你问过他们没带工具的原因吗？”是呀，这一点我还从来没仔细想过。于是我抽时间到班上做调查，结果大多孩子都是因为自己看不懂课程表上的字，不知道什么时候该带工具。第二天我走进教室，在黑板上画了一个很大表格，问：“你们猜猜老师画的是什么？”很快有孩子回答：“像我们用的课表。”我笑了笑说：“很好，再接着猜。”接着我在其中一格填上1+1=？“那这个算式在我们的课程表里你觉得能代表什么呢？”“数学……数学……”孩子们兴奋地抢着回答。我趁热打铁问“那音乐课呢？”“可以照着音乐书上画个音符。”一个同学迫不及待地说，“太好了，那美术呢？”我接着问。孩子们开始争先恐后了：“画只画笔，画一幅画……”于是每一个孩子都很用心地设计和制作了一张令自己易懂的课程表，从此养成了看课表的习惯，带工具的情况也因此一下子得到了很好改观。

之后，每当我遇到教学中的难题时，总是先分析问题的原因，不懂的地方就多去请教老教师和学校领导。在不断的总结经验之后，总算能顺利地开展教学。可是光能教还不行，更重要的是要教好和教活，能有自己的教学特色。因此，我利用课余时间，结合课程改革，学习了新课程标准及相关理论。积极参加市、区教研室及学校组织的每一次教研活动。通过培训学习，外出听课等相关教学活动，吸取了教学经验，提高自身的教学水平。利用网络、书籍来了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，明确了今后的教育发展方向。

一年后，区进修校组织了成华区中小学美术优质课评选活动，这对我来说是一个难得的好机会，不仅可以锻炼自身的教学能力，展示自己，更重要的是通过这样大规模的赛课活动，可以学习优秀老师的教学方法和经验。正当我在准备参评教案时，我有幸通过学校的介绍认识了成华小学的宋艳老师，她的专业素质和教学水平都令我钦佩，教学思路非常活跃，不死板守旧，在她的课堂上总能看到孩子们的笑脸，我非常喜欢这样的教学。她对我的教案提出了很多宝贵的意见，经过我们反复的交流和探讨之后，这堂课的教学方案最后定稿。为了辅导我提高这堂课的实践教学质量，宋老师还大老远到我们学校听我试讲，在课后给我提出宝贵的建议，使这堂课的教学难点迎刃而解。在我即将参赛的前一周，这堂课又有幸得到了区进修校教研员邓老师的指导。在一次次反复总结和改进之后，我终于带着这节《向日葵王国》走向了我人生中第二个重要的讲台，并在这次的优质课活动中获得一等奖。这次赛课的经历让我学到了很多，我深深地领悟到要真正上好一堂课是多么不容易，要成为一名真正的好老师，还有一段漫长的路要走。

在这次美术赛课活动的同时，学校为了培养青年教师，把我安排到建设路小学进行对口交流。当第一次见到建设路小学王校长的时候，她问我是否能够当班主任，我没多加思考就爽快地回答：“没问题，我也想借此锻炼一下自己。”可是，当我真正踏上班主任这个讲台的时候，我突然担心和恐惧起来，面对眼前这一群陌生的孩子，在父母眼中还是孩子的我要怎样当好这个“孩子王”呢？我借阅了很多班级管理的书籍，同时虚心请教其他班主任老师，课余深入到学生中间，与他们交流沟通，了解他们的想法。在不断总结了理论经验和实际经验后，终于掌握了一套自己的管理方法，把班级管理得井井有条。要想当好班主任其实只要牢牢记住几个词就可以了，那就是：爱心、公正、尊重、耐心与宽容。

不知不觉中站在这个讲台上已有两年了。两年间有甜，有苦，有领悟，更有关怀。我感觉三尺讲台是一次没有尽头的旅行，一路上有陪伴、有爱，就会很轻松，每天会有对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入全身心的热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种宿命。两年前我毅然决然地选择了这种宿命，两年后，虽然前面的路依然漫长又艰辛，我的回答依然是“我愿意”。

编辑 孙玲娟