毕红蕊

摘 要：语文和数学是小学生最基础的两门功课，其教学方法的选择对于学生更好的学习很重要，尤其是在新课改的背景下，有些传统的教学方法已经不再适用，因此亟待需要语数两科教学方法的改革。

关键词：教学手段；现代媒体；教学方法

新课改提出以学生为主体，发挥教师主导作用的要求，因此必须通过改革以往的传统教学方法，设计多样化、个性化的教学模式，以更好地提高小学语数的教学水平，从而真正对学生的发展有益。

一、做好充分的课前准备

1.掌握课程重点，理清课程思路

在课堂教学中，主要的教学对象是学生，教学的指挥是老师，教学的手段是教材。教材是主要的教学工具，教师通过这一工具将知识传授给学生。因此教师必须非常熟悉教材，掌握教材的思路和要点，做好备课工作，为上课这一教学中心环节做准备。

2.了解学生，从学生出发

学生是知识的最终接受者，也是整个课堂的主体。只有了解学生，知道学生的性格特点，才能更加充分地准备上课内容，对教学内容进行合理的安排和计划。每个年纪的小学生都处在不同的发展阶段，每个班的学生又都有各自的个性特点，因此，教师必须了解学生整体的发展特点，并真正地关注学生，考虑更多样、更全面的方法。

二、灵活运用多种教学手段

1.取其精华，去其糟粕

传统的教学方式更加注重教师的主导作用，而忽视学生在课堂上的主人公地位；传统的教学方式主要是教师的灌输式讲授，而忽视学生的主动参与和师生之间的互动。但它存在的基础的教学方法不可废，有些还是比较实用的手段。

2.采用多种教学方法相结合

小学生处在抽象思维薄弱的思维阶段，而相对来说更易于接受具体的东西。因此，教师在教授语数的时候要常常运用实物道具展示的方法，让学生可以更好地接收和记忆。小学生的思维集中力较弱，因而可以通过实际的操作或实物的触摸，让其产生触觉上的刺激，更好地記忆知识。

3.多运用现代媒体

在当代，计算机的运用已经越来越广泛，功能也更加强大。教师可以适当地采用计算机，让学生产生视觉等方面的冲击，更好地调动多方面的感官作用。常见的方式有图片展示、视频、音频等等，可以开阔学生的眼界，调动学生的兴趣。

教师是课堂的指挥，需要发挥指导作用，灵活运用多种教学方法和手段；但只有让学生真正成为课堂的主人，支持学生自由思考空间，从学生出发，两者结合才能更好地发挥教学作用。

参考文献：

王维东.浅析小学语文教学方法攻略[J].中国校外教育，2012.

？誗编辑 温雪莲