周洁

摘 要：小学数学作为小学阶段的一门基础课，它对学生以后的学习和发展都有很大的意义。数学不仅是学生在学校期间学习的一门学科，更是一个在生活中实用性很强的工具。所以，在有限的课堂时间内，为了让小学生理解数学的精华，学习的兴趣与积极性就显得尤为重要。

关键词：课堂；积极性；兴趣

在学生的眼中数学是一门枯燥无味、没有生机的学科。它不像语文那样富有感情，也不像美术那样饱含色彩。所以一直以来，它都是很多老师为之头疼的学科。很多学生一提起数学就感到害怕，从心里抵制学习数学。所以，兴趣是小学生学好数学的关键。只有学生对数学充满兴趣，才会有求知的欲望，进而提高数学学习水平。

一、让学生主动参与到课堂中来

传统课堂通常是老师在上面讲课，学生在下面被动地听课。这种“填鸭式”的教学方式，只会让小学生的学习越来越被动，无法成为学习的主宰者。所以，我们要改变这种教学方式，让学生成为课堂的主人，让学生在课堂上多多发言，活跃课堂的学习气氛，提高学生的学习积极性。課堂上，学生通过多发言，可以把学生对知识的掌握情况直接反映给老师，老师就可以有针对性地对学生的掌握程度进行下一步教学安排。所以，我们要鼓励学生在课堂上多多发言。

二、课堂开展活动提高积极性

在课堂中，学生被束缚，思考能力也被限制。所以，开放课堂非常重要。相比安静、规矩的课堂，富有活力的课堂更能调动学生的积极性。所以，老师要把学生从传统的课堂上带出来，让课堂“动”起来。如，老师在黑板上出题，让学生到黑板上作答，也可以让学生自由发挥，另外也可以在课堂上做些趣味小游戏。久而久之，学生就会争先恐后地上黑板做习题，学习的积极性大大提高。

三、运用多媒体教学

随着科学技术的不断发展，多媒体技术逐渐应用到教学领域。多媒体教学与传统课堂相比，有很多优势。它具有声音、影像、动画等多种表达方式，携带大量的教学信息，可以同时调动学生的多个感官器官进行学习。多媒体还可以把很抽象的知识点变得很具体，有时会以一种动画的形式演示出来。并且还会避免老师很难讲出，学生很难听懂的局面。多媒体还有丰富的网络资源，这些资源就是学生不断进步的知识宝库。

学生是学习的主人。老师作为学生学习的引导者，要激发学生的学习兴趣与积极性，使学生不畏惧，让学生把握学习的主动权，相信自己能行。有信心才会付出努力，有努力才会有提高。

编辑 温雪莲