吴菲

【摘 要】爱学生、爱工作是做好教育的基础。拥有一颗宽容的心，一份执着的心情，教育就是一种别样的乐趣，一种美丽的心情。

【关键词】教育 爱 美丽心情

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0165-01

工作就是一种心情，美国第一位亿万富翁洛克菲勒曾这样诠释工作：“如果你以工作为乐趣，人生就是天堂。”

其实教育也是一样——拥有一颗宽容的心、一份执着的心情，教育就是一种别样的乐趣、一种美丽的心情。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生的无比热爱。”只要爱学生、爱工作，班主任工作也会乐趣横生。

很多时候，我愿意与我的学生待在一起，一起享受这份美丽。我们班教室后面墙角有一块同学作文展区。我给它取名为“美丽风景线”。教育是风景，美文是风景，而制造风景的人只有学生，他们才是教育真正的精灵，他们是美丽的使者。

我班学生的学习基础比较薄弱，但绝大多数同学都有想学、愿学的迫切愿望和实际行动。每天晚自习前半小时，我都会和同学们一起坐在教室里共同学习。这个时间段，我没有做要求，而且讲得很少，但以身作则，坐在教室里看书、备课。慢慢地，同学们也很自觉地进入了学习状态。这时候，我感觉心里很安慰、很美丽。有时我也会利用这个小班会。班风正、学风浓，我班在学校的各项管理评比中都取得了很好的成绩，基本上每周都被学校评为“周文明班级”。

我经常告诉同学们，我们是一个大集体，每个人都是这个大集体中不可或缺的一员，我们要团结互助。我班共有学生33人，其中住校生14人，在校外住、父母不在身边的8人，也就是说，每天能和父母在一起的学生人数只有10人左右，家庭贫寒的学生也不在少数。所以，需要特别关心的学生很多。2007年12月，学校接上级通知有申请贫困补助的学生名额，学校给了我班两个名额。这么多贫困学生，名额给谁呢？最后，经过多方了解，给了班上最贫困的两个学习优秀的学生。利用此事，我在班上开了一个主题班会：伸出援助之手，我们共同渡过人生中的难关。班会很成功，同学们懂事的表情、贴心的话语，不禁让我语调哽咽，眼眶湿润。我的心情是美丽的，为同学们的坚强、自信和理想。

美丽不是单向的，它是一种心灵之音的真情传递，是情感之水的自然流淌。当我为一堂课上得成功，让学生得到最大收获时，我得到了美丽的心情；当我为解决学生思想困扰，让学生重新融入学习时，我得到了美丽的心情。高二年级是学生世界观发展变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时的增加和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。班上有一男同学一度出现了辍学的念头，学习不用心，还时不时地违反课堂纪律，他的这种情绪甚至影响了周围的同学。我抓住机会找他长谈了几次，首先让他逐渐克服畏难心理。然后在平时更多关注他，时时给他一定的鼓励，诸如“嗯，不错！”“哦，做得很好！”“下次，还可以做得更好些！”现在，这个同学已没有了辍学的念头，学习劲头很高，成绩逐步提高。班上同学的情绪也稳定下来了，都投入到了紧张的学习中。

班上一位科任老师告诉我，班上一个学习刻苦的女同学有异常表现。接下来，我也注意到她的表现有些不同寻常，上课总是低着头，而手上在做笔记，下课也沉默，很少和同学们交往。我注意到这一点，就在一个晚自习后找她到办公室里聊了聊。我很随意地和她聊起，我们谈得很融洽。我了解到她这段时间出现了一种怪现象，她感觉她和老师同学们就像生活在两个世界，一看见我们，觉得我们是虚幻的、假的，只觉得我们的声音是真实的。我就和她一起分析这其中的缘由。我告诉她，这可能是压力过大造成的，但她认为不是。我又分析说，是逃避某种现实，她也认为不对。我们接着聊，我分析认为是平时学习很努力了，很刻苦了，但绝大多数时候考试成绩不是很理想，这中间就有一个较大的心理落差，一时调整不过来，就会产生一种不自信、一种虚幻。她开始点头了。我又鼓励说，不要有这种压力，不管是对你家长，还是对老师同学，我都会告诉他们，你已经很刻苦，尽力了，老师相信你打实了基础，成绩一定会好起来的。终于，她很开心地笑了。在我们的谈话过程中，气氛一直很融和，我一直微笑着，这同学也很乐意和我交流。过了两天的课间我询问她情况，她说经过那晚的谈话，就一直再没有出现那种虚幻的感觉了，学习已进入了正常的状态。我感觉爱让教育更美丽，从内心爱学生使班主任工作变成快乐的源泉，成為一项有意义的工作。

在我的班主任工作中，还有许多教育的点点滴滴，给我带来无限的感动和美丽的心情。比如，学生们求知若渴的眼睛、奇妙的答问、寻求答案时的苦苦沉思、攻克难题时的欢呼雀跃、为理想实现发愁时、为节日设计狂欢时、为犯错误而请求老师原谅时、创意而激动不已时……教育是爱的付出，是美丽的。

激情洋溢地拥抱教育、满腔热情地投身工作、心态平和地记录平凡日子里的精彩瞬间，我愿做一个快乐的雕塑家、教育家，并可以自豪地告诉所有的人：“你看到了吗？我正在完成一件艺术品。”

〔责任编辑：庞远燕〕