陈勇

摘 要：进行小组合作学习，可以有效培养学生的学习热情。人类是一个群体，在一个讨论的环境中才能够实现自我价值。通过思想和知识的碰撞可以有效培养学生的思维能力，通过交流让自己的思维得以展示，同时也学到了更多其他方面的知识。在进行小学数学教学的时候，运用小组合作学习可以有效培养学生的数学思维能力，让学生的数学能力有所提高。

关键词：小组合作；积极性；表达能力

在开展小组合作的过程中可以有效培养学生的思维能力，开阔学生的视野。还有就是在进行讨论的过程中让学生可以更好地运用语言来表达自己的看法。在整个互助合作过程中构建更加融洽的师生关系，这样能够营造良好的学习氛围，有助于学生学习积极性的进一步提高。

一、培养学生的学习积极性

兴趣是最好的老师。我们在进行教学的时候要运用一切资源培养学生的学习积极性。数字是非常抽象的，学生在进行学习的时候就会感觉很困惑，如果我们还是运用传统的说教方式来进行教学，学生学的知识会很死板。

我们在进行教学的时候开展小组合作学习，通过小组讨论的方式对数学进行学习。比如，在进行两位数乘法学习的时候，我们可以运用规律来进行教学，13×17=221，14×16=224，15×15=225…请你用字母表示上述两位数乘积的运算规律，并用整式的乘法证明你的规律，让学生分小组讨论规律。学生在讨论过程中总结出一些規律，老师在进行总结概括时得出这样的结论：两数的个位数之积为得数的后两位数不足10的，十位数上补0；两数相同的十位取其中一个加1后相乘，结果就是得数的千位和百位。学生通过自己总结发现规律更加容易记忆，在理解和运用方面也会更加的灵活。学生在总结的过程中也培养了他们的思维能力，学生对自己总结的东西进行运用能够增强他们学习的信心，让他们更加喜欢学习数学。

二、培养学生的语言表达能力

对于学生知识能力的培养是一个方面，但是对于学生个人素质的培养也是很重要的，我们在进行小组合作学习的过程中能够培养学生的语言表达能力，其实现在面临的问题就是学生不会进行合理的表达，因为现在独生子女比较多，在家里能够和同龄孩子进行沟通的机会本身就很少，所以，我们可以在课堂上运用合作的教学方式，让学生大胆地把自己的思路和想法表达出来。因为面临的都是平时生活和学习的小伙伴，所以，在进行语言表达的时候不会有紧张感。小组合作的学习方式能够最为有效地增进老师和学生之间的相互关系。以往老师在进行教学的时候总是给人一种高高在上的严肃感觉，学生不能够很好地和老师进行交流，老师在很多时候也不能够真正地了解学生学习面临的问题，但是运用小组讨论的学习方式可以有效地克服这个问题，通过师生之间的互动对教学情况进行整改，这样能够有效地提高课堂效率，老师和学生之间的相互沟通多了，学生在遇到问题的时候也敢于请教老师，这样老师能够及时地了解学生面临的问题，提出课堂整改方案。

在进行小组合作学习的时候，要不断地提高学生的学习积极性。通过合作来激发学生的学习兴趣，让学生自己总结学习规律并加深记忆。通过学生自己的探究来培养学生的自主学习能力，进一步培养学生的语言表达能力，让学生可以和同龄人之间进行有效的沟通，正常地表达自己的想法。小组合作学习还可以加强师生互动，有效提高课堂效率。

参考文献：

李丹.分布式认知视角下小组合作学习的实施策略研究[J].四川师范大学，2012（4）：3-5.

？誗编辑 李建军