梁晓敏

“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”，这是我们教育教学的终极目标。在我们的实际教学过程中，对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。根据自己多年的教学实践，谈谈在数学教学中如何培养和发展学生的创新精神和創新能力。

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的先决条件

诚然，我们教师必须具有创新意识，因为这是培养学生创新能力的第一要素。我们要改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从我们的教学思想到教学方式上，要做到大胆突破，确立创新型教学的素质观。

我们教师要做到更新观念，树立数学教育教学的素质观。事实上，我们一提到创新教育，往往想到的是脱离教材的活动，其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察角度等都是创新。我们教师应该通过挖掘教材，高效地驾驭教材，把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，引导学生主动探究，让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，以此来培养学生的创新能力。

二、培养学生的创新兴趣是在教育教学过程中培养和发展学生创新能力的关键

我认为，没有丝毫兴趣的强制学习，就是扼杀学生探求真理的欲望的刽子手。“兴趣是最好的老师。”因为浓厚的学习兴趣可以使人的各感官处于最活跃的状态，能够最佳地接受教学信息；浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。（1）我们利用学生渴求知识的心理来培养学生的创新兴趣。兴趣产生思维，而思维又需要一定的知识基础。（2）我们让学生尝试成功的体验，培养创新的兴趣。学生如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师让学生感受到成功的喜悦，对培养他们的创新能力是很有必要的。

三、引导学生动手实践，教师要在教育教学过程中让学生自主探索，合作交流

学生有了参与的动机，也要有参与的机会，那么，我们教师就应该为学生创设条件，提供参与的机会。首先，我们教师要让学生自己动手操作，动手操作是促进思维发展的有效手段；其次，应该促使学生独立思考和自主探索，让学生有机会在不断探索与创造的氛围中发展解决问题的能力；教师还应该鼓励学生合作交流，借助于学生之间的互动，有效地促进学生之间的共同进步。

？誗编辑 赵飞飞