白玛代吉

【摘 要】转化落后生是每个教师的职责，转化他们不是一件容易的事，需要教师采取一定的教学方式，掌握科学有效的教学技能。笔者从把握三点来谈如何转化落后生：因人施教，多加关爱；摸清情况，对症下药；激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。

【关键词】转化 落后生 因人施教 激发兴趣 培养

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0096-01

每个年级每个班级中，无论在学习上、纪律上、行为上，还是在思想品德上都存在先进生、中等生、落后生，不管是什么状况下的学生，他们各自有强大的一面和优势的一面，各有不同的发展经历和成长过程，先进与落后并不是绝对的，只是暂时和相对的，只要转变思想、清醒头脑、提高觉悟，落后生也能发展成为先进生，那么如何将落后生转化为先进生呢？笔者认为要把握以下几点：

一 因人施教，多加关爱

落后生一般表现为学习上不努力、思想上不积极要求进步、行为上容易影响其他学生的学习，每个年级每个班中虽然人数不多，但他们会影响全班学生的整体发展，因此教师一定要重视他们的发展。在教育教学中对他们的表现以及具体情况要做到详细了解、仔细分析，要因人施教，不能放手不管，更不能歧视他们。他们往往容易犯错误，这时教师不能痛加斥责，小题大做，更不能把他们前后所犯的错误或所发生的问题联系起来一起算总账、挖老底，要做到随时发现问题随时进行指导，使学生认识到自身问题对他们以后的发展带来的不利因素和严重后果，从而引导学生清醒头脑、提高自觉意识、主动约束自己的一些行为，要遵守校纪校规和班级制度。考试成绩不仅是测试学生的学习水平，而且也是衡量教师教学能力高低的标准之一，当学生某次考试成绩不理想时某些教师就当着全班学生的面进行讽刺、挖苦，这样不利于学生发展的教育方法在教育过程中无形拉开了师生之间的距离，严重伤害了师生之间的感情，也会导致师生之间的矛盾更加尖锐化，从而使学生对教师失去信任和尊重，教师无法当好学生的引路人和指导者。另外，作為塑造学生灵魂的教师不但不能做把落后生往外推的事，而且还要拉着他们朝前走，对他们的不足之处要及时进行指正，正确引导和教育他们，恢复他们的自尊心，树立他们上进的自信心。对落后生教师要多释放一些爱，用爱的方式去主动接近他们，与他们交朋友，与他们交心、谈心，帮助他们分析落后的原因，寻找补救措施，挖掘他们的潜力。落后和先进并不是绝对的，只是暂时和相对的，落后生一旦转变过来，他们的进步是超群的、不可想象的，教师在实施教学中要因人施教，多给落后生一些爱，要充分尊重他们的人格，相信他们的内在潜力，相信他们会发展得更好。

二 摸清情况，对症下药

每个学生由于智力发展有快慢之别，家庭背景、所受教育环境、知识层次各有所不同，成为落后生，是有多种原因的，并不是先天就存在的。教育工作者在教育活动中一定要摸清落后生的实际情况，创设有效的教育环境，设计适宜的教育方案，做到对症下药、治病救人。中小学生思想单纯，心理上还未完全成熟，他们的意志薄弱，容易受到外界的诱惑，染上一些不良习惯，导致无心学习甚至厌学，逐渐发展成为落后生。还有一部分学生由于自控能力太差，家长忙于其他事务，抽不出时间来管孩子，对其放任自流，形成了自由散漫的行为习惯，对学习不重视，成绩逐渐下滑成为落后生。或由于学生成绩不太理想，家长望子成龙心切，但教育方法不妥当，打骂过多，使学生产生逆反心理而成为落后生。无论什么原因形成的落后生，都有一种自卑心理，自认为技不如人、学不如人，形成的再努力也永远赶不上先进生的思想包袱严重，从而喜欢离群，不团结同学，甚至与老师处于对立状态，有的还与同学和老师记仇，有报复的想法和念头。因此，教师摸清学生落后的原因以及分析研究对策是转化落后生使其成为优等生极为重要的方法和手段，教师在工作中必须及时与学生家长取得联系，随时掌握学生的动态，研究对他们进行教育的方案，认真细致地做好他们的转化工作。

三 激发学习兴趣，培养良好的学习习惯

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有让落后生对学习产生浓厚的兴趣，在头脑中形成一种强烈追求科学知识的思想意识和求知欲，培养他们良好的学习习惯，才能收到较好的教育效果。落后生也有兴趣和爱好，只要教师方法得当，做必要的引导和点拨，充分发挥他们的主动性和积极性，他们就会显露出某些方面的才能，这时教师要抓住时机进行表扬和鼓励，充分满足他们的心理需求，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习热情，用科学的方法来引导他们弥补自身的不足，形成良好的心理品质，帮助他们树立正确的学习观，成为具有良好学习能力的优秀学生。

总之，转化落后生不是一件容易的事，教师的教育方法要灵活多样，对学生因人施教、对症下药、激发兴趣等是很有必要的。通过此三种方法能调动学生学习的积极性，能激发学生的学习动力，提高学生的学习效率，从而转化他们，使其从落后生变为一名合格的学生。

〔责任编辑：庞远燕〕