尹弘 姚乐 陈阳

【摘 要】辅导员能否引导大学生确定自己学习、思考和奋斗的方向，结合自身实际进行合理的学业和职业规划，拥有一个充实快乐的大学生活，都取决于辅导员的能力、水平和人格。辅导员要从德才兼备两大方面来严格要求自己，在学习生活的各方面给学生做出表率，充分发挥一名教师的榜样作用，积极促进学生思想教育管理取得实效。

【关键词】辅导员 榜样 德才兼备

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0052-01

2014年教师节，习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时做了题为《做党和人民满意的好老师》的讲话，并对全国教师提出“要有理想信念，有道德情怀，有扎实的知识，有仁爱之心”的要求。“九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末”，广大青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，关乎一个时代核心价值的质量和分量。好老师应该是中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴“中国梦”的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人成为实现我们民族梦想的正能量。

学生教育管理中既需要有润物细无声的渗透，更需要有好的榜样去引导，榜样的力量是无穷的，许多人的成长都伴随着榜样的引导。大学生正处在人生发展的重要时期，他们的成长更需要引导。我们总是号召学生学习身边的先进人物或人物典型，却往往容易忽略一个重要的学习对象，那就是辅导员本身。辅导员是大学生入校的第一交往人，也是学校里与学生接触最多的人，辅导员从事学生教育管理的过程，也是一个展示自己形象的过程。辅导员在学生成长过程中起着潜移默化的作用，大学四年，正是大学生人生观、价值观和世界观形成的关键时期，这期间的学习生活会影响到学生整个的人生旅途。辅导员能否引导大学生确立自己学习、思考和奋斗的方向，包括在大学期间如何寻找锻炼的机会，结合自身实际进行学业及职业规划，让自己拥有一个充实快乐的大学生活，都取决于辅导员的能力、水平和人格。因此，辅导员作为高校一线工作人员，更应当从德才兼备两大方面来严格要求自己，在学习生活方面给学生做出表率，充分发挥一名教师的榜样作用。

一 养成带着问题去工作的习惯

“志不强者智不达，言不信者行不果。”辅导员要树立“能成为推动和鼓舞学生前进的人”的坚定信念，对自己高标准、严要求，勤学善思，养成带着问题去工作的习惯。佛语曰：“审己公德，量彼来处。”我們要经常提醒自己“教师的职责是什么”，可以帮助我们在工作中准确把握自己应当承担的责任和前进的方向，帮助我们坚定理想、信念与追求，督促我们努力学习，掌握扎实的知识与技能，加强职业道德修养，为更好地教育指导学生提供充分的思想保障。

二 养成良好的学习习惯

21世纪，科学技术日新月异，知识信息不断更新，每个人都面临着新知识的不断挑战。古人云：“欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。”辅导员必须以广博的科学文化知识做底蕴，多元的知识结构和良好的知识储备作为做好大学生思想政治教育的基石。因此，一名合格的辅导员必须养成终身学习的习惯与能力。另外，学习是大学生的天职，学风建设是学校教育工作的重点，辅导员应当引导学生刻苦学习，但辅导员并非具体到对学生的所有学习问题都能解疑释惑，而应主要表现在对学生学习态度的引导。因此，辅导员如果在繁忙的事务性工作中依然能保持良好的学习习惯，必然会在学生中间产生强烈的示范性，从而推动学生教育管理工作的有效开展。

三 充分尊重学生的主体性

我国著名教育家叶圣陶先生多次指出“教是为了不教”，国内外有大量的关于尊重学生的主体性教育的真知灼见。自古“亲其师，信其道”，辅导员要充分尊重学生的主体性，围绕以学生为主体的理念，做好教育管理服务的各项工作，努力把握学生的成长规律和思想动态，准确地了解学生的内心世界，才能把工作做在学生的心坎上，走进学生的心里，建立和谐的师生关系，引导学生提高自我教育的内化功能和自我管理能力，以更加自觉、主动的学习生活态度，投入到大学的学习生活中，从而实现“教是为了不教”。

四 结束语

新形势下，学生思想上受到的外界影响较大，这给学生的教育管理工作带来了更大的难度和挑战，高校辅导员是落实立德树人根本任务的重要力量，是指导学生系好人生第一颗扣子的关键人物。这对辅导员自身素质的提升提出了更高的要求，需要辅导员不断学习，掌握有效的工作方法与技巧，需要辅导员与学生建立保持和谐的师生关系；努力为学生树起引导的旗帜，发挥榜样的积极作用，争取学生的充分信任，受到学生的充分认可，与学生共同进步，让榜样的力量导引学生健康成长。辅导员要有“磨而不磷，涅而不缁”的志气，要以自己能成为学生前行的引导旗帜为目标，努力成长为有理想信念，有道德情怀，有扎实的知识，有仁爱之心的教育工作者；要以学生为本，通过认真细致的工作，及时发现和解决学生思想和行为方面存在的问题，帮助学生确立最佳的价值目标，选择最佳的行为方式，努力成为学生职业生涯规划的设计者，做好学生的人生导师。

参考文献

[1]曲建武.为大学生树起引导的旗帜[J].河南教育（高校版），2008（3）

〔责任编辑：林劲〕