索金红

【摘 要】本文针对高职院校学生和药物分析学学科特点，对内蒙古通辽职业学院药物分析实验教学进行了较全面的阐述，采取改进教学模式、建立实验综合新体系，建立了科学的考核方法，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生动手能力和独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，效果很好。

【关键词】高职院校 药物分析 实验教学

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0033-01

一 多媒体的实验教学

我院在实验教学过程中引入现代化多媒体教学手段，在时空上拓展了实验室的教学，补充了教学资源，无形中增加了实验课课时，是对实验课堂教学的进一步完善。多媒体实验教学，增强了实验教学的直观性，最大限度地展示了学科的实验教学内容，给学生耳目一新的感觉，使每一次实验课都很生动、有趣，并且激发了学生学习的积极性，增强了教学效果，也充分提高了学生的理解接受能力。事实上，演示型实验比指导型实验更高效，更为标准，4节课的指导型实验内容30分钟就可演示完成，并且可在开展实验的同时进行演示，学生可以在操作的时候及时发现自己的错误，极大地缩短了学习时间，提高了实验效率。

二 实验内容的调整

第一，调整实验教学学时，增加实验教学的比重，调整实验与理论学时的比重为3∶2。因高职院校培养的主要是从事原辅料、半成品、成品药的分析检验以及药品生产过程质量监控等工作的高素质技能型专门人才，动手能力要强，理论知识够用即可，所以实验课比例要加大。采用适宜的教学方法也很重要，使学生获得的知识与技能能真正满足药物检验职业岗位要求，实现工学结合的职业教育理念。

第二，开展基础型实验。此部分实验既要巩固对理论知识的理解又要强调操作过程规范性的意识和能力，培养严谨的科学态度，熟悉各种分析仪器的使用。以前药物分析实验课程大多数采用化学分析方法，对分析仪器的使用较少。随着时代的进步以及学院对药学专业建设的大力投入，在原有实验设备的基础上我院陆续购置了大量的药物分析仪器。目前我院药物分析的实验设备主要有岛津高效液相色谱仪、岛津气相色谱仪、岛津红外分光光度计、旋光仪、紫外—可见分光光度仪、崩解仪、溶出度仪、永停滴定仪、十万分之一电子天平、pH计、超声清洗器以及恒温干燥箱等设备。根据分析仪器的购置添加情况，不断调整实验讲义，增加使用新仪器的实验内容，如采用高效液相色谱测定双黄连口服药的含量等。通过实验的开展使学生尽可能多地熟悉常用药物分析仪器的操作及注意事項，以便毕业进入社会后能很快地适应工作岗位。重点要求学生熟悉《中国药典》中常规药品的质量检验操作方法，知道药品标准《中国药典》在药品质量控制中的重要作用。教师要在实验教学中对学生实验操作过程中出现的不规范或错误操作应及时给予纠正，如移液管、滴定管等的操作和使用是否正确，读数是否准确等，让学生养成符合规范要求的良好操作技能，为今后走上工作岗位奠定良好的基础。

三 加强学生实验预习及讲解实验能力的训练

很多学生在实验课学习中很被动，做实验时按实验书或黑板的板书一步一步做，不去想为什么这么做，做完印象也不深刻，甚至有个别学生做完了都不知道实验课的实验目的是什么。课前预习对于理论知识的掌握、提高实验主动性、保证实验顺利进行有重要意义。为此我院专门设计了一部分实验，让学生们预习实验课。带着预习不懂的问题来上实验课，同时，鼓励理解强的学生进行实验讲解，演示实验的基本操作，教师再进行适当的补充，指出示范学生讲解和演示操作中出现的错误和不足，以加强学生对操作规范的认识，其他同学也可提出自己的观点和疑问。经过这样几轮教学，极大地调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，同时也锻炼了学生的思维能力、表达能力，有助于学生的自学能力和科研素质的培养，同时也使学生对整个实验的掌握更加透彻，达到了较好的教学效果。

四 考核方案改革

设计科学合理的考核方案，培养良好的实验作风，实验成绩不能单方面从实验结果来评价学生，还要从学生在实验过程中的总体表现进行评价。比如说，能不能进行标准操作，能不能独立完成实验操作，实验结果、实验报告等指标综合测评，有没有创新精神等。同时教师要加强实验过程中的巡视，以便能对学生进行客观评价。经过几轮的摸索和探讨，我院现采取的方法是实验课平时表现占总成绩30%，实验报告成绩占20%，学期末还要进行一次实验基本功考试，该成绩占总成绩的50%。这样既可做到实验课考核的公平、公正，提高了学生对实验的重视程度，也调动了他们学习的积极性。科学合理的考核方法不仅提高了实验的教学效果，还提高了学生对该课程的重视程度和学习的积极性，对学生综合素质和创新能力的培养也起到了推进作用。

参考文献

[1]徐东花、于春月、何法等.药物分析实验教学改革尝试[J].安徽医药，2007（9）：862～863

[2]扈本荃、王树春、张宇洁.药学专业药物分析实验教学改革初探[J].基础医学教育，2011（3）：260～262

〔责任编辑：林劲〕