陈丹

摘 要：美国心理学家布鲁纳认为：“在教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”当今社会，计算机等多媒体及时被广泛运用，尤其是在美术教学领域发生了很大的变革。多媒体技术的运用不仅对教师的教学起到了辅助作用，同时也为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此，认识多媒体等现代教育技术手段在美术教学中的重要意义，是促进美术教学向高质量、高水平发展的关键。

关键词：美术教学；学习兴趣；重难点

美术教学是形象艺术的教学，最突出的特点就是直观形象

性，因此，在科学技术高度发展的今天，多媒体技术以其高效、快捷、全面传授知识，保存、收集资料相互交流等优势，必将极大地促进整个教学的发展。同时在辅助美术教师教学上有着更加突出的作用。

一、利用多媒体教学，能够充分激发学生的学习兴趣

在课堂教学的常规环节中，“激发兴趣、导入新课”这一环节至关重要。孩子们的学习兴趣是否被有效调动，这将决定这节课的学习效果。因此，在使用了集電、光、声、影于一体的多媒体技术辅助教学后，会瞬间激发学生的学习兴趣，点燃学生学习的激情，从而快速使学生投入到课堂学习中。比如我在讲授“漫画与动漫欣赏”一课时，在导入部分通过“猜猜看”环节，让学生跟随多媒体课件播放的多个动画人物快速说出名称，瞬间孩子记忆的闸门被打开，鲜活有趣的动画形象立刻把孩子们牢牢吸引住，有效地激发了学生的学习兴趣。

二、利用多媒体辅助教师教学，有利于突出重难点

在“讲授新课”的环节中，多媒体技术的辅助应用更是不可或缺，它所展现的画面可以使孩子对空洞的语言讲述进行更深刻地理解。比如当我们在讲授欣赏课的时候，在把大量毕加索的作品让学生欣赏后，再利用多媒体技术把他的绘画作品进行分解、组

合，使学生对大师的组合方式一目了然，进行模仿创作的时候就不会显得无从下手。这样，通过多媒体对正面、侧面器官不同方式的组合，使学生真正了解了大师的绘画艺术手法，突出了本课的重点，同时也突破了难点。

三、利用多媒体教学，开阔拓宽学生视野，培养学生的艺术感知、欣赏能力

利用多媒体教学，对美术欣赏课有着非常重要的作用。以五年级第20册“中国古代陶瓷艺术欣赏”一课为例，通过欣赏不同年代、不同风格的瓷器，使学生大开眼界，开阔了视野。瓷器的图案具有非常强的直观性，学生想要看清楚书中的图片都很费劲，更

别说欣赏了，对教师而言，同样也不便于知识的讲解。而通过计算机和数码投影仪，可以清晰地将各个角度的精美瓷器呈现在学生面前。教师也可任意截取画面，对重点、难点有针对性地讲解，视觉的传达与知识的传授相得益彰，让学生在审美体验中学习知识和提高美术欣赏能力。

四、多媒体教学在美术教学中的重大意义

在美术课上，利用多媒体设备辅助教学，有利于推进素质教育的发展，对培养动手型、创造型人才提供了优良环境。而孩子们在轻松、愉快的氛围中进行学习，有利于身心健康发展。

当然，多媒体技术并不适用于满堂灌，不要为了使用多媒体而使用多媒体技术，而是要分清主次，多媒体是为教学目标服务的，多媒体代替不了老师的讲解。我们在日常教学中也并非每课都运用多媒体辅助教学，许多教师应用了目前较为普遍的“投影仪”和自制的直观教具，同样完成了对学生“欣赏美、创造美”的培养，同样活跃了教学课堂，同样强化了美术课堂的艺术氛围，同样使现代美术教学观念、教学设计得到贯彻和体现。也就是说，我们的日常教学要根据现有条件来安排、设计我们的每一堂美术课，

那些不用多媒体进行教学同样可以达到目的的课我们可以不用多媒体。如国画技法一类的课等等。

总之，美术是造型艺术，美术教学离不开大量的直观教学，多媒体技术的出现应该说是美术教学领域中的春天。多媒体辅助教学为美术课堂教学提供了丰富多样的教学内容和手段，在扩充书本知识内容的同时，可以解决传统教学手段中长期存在的诸多教学难题，使得课堂教学生动活泼，大大提高了教学效率，深得学生喜爱。同时，我们也看到，现代教学技术的实践中还存在许多问题：利用现代教育技术进行备课，做课件时间长，对计算机软件的操作不熟练，收集资料的工作量也很大。解决方法：尽快建立综合教材配套资料库，建立个人资料库，教师要熟练地操作，使用现代教育技术。现代教育技术在美术教学中的运用还有很大潜力，要充分合理有效地运用计算机多媒体教学辅助系统，大力开发美术教育软件。在美术教育中鼓励学生运用计算机接受更多、更新的美术信息，提高美术欣赏能力；倡导学生运用计算机进行美术表现与设计，使现代教育技术在视觉艺术教育领域更能大展宏图。

参考文献：

尹瑞英.多媒体在美术教学中的运用.中国教育技术装备，2012（19）.

？誗编辑 李建军