韩国成

一位小学六年级的班主任老师和我聊起一件事：班上一个女孩的母亲，发现女儿手机里有大量黄色图片和信息，内容不堪入目，震惊之余却手足无措，只好求助老师。

我建议她召开一次主题班会，把如何预防黄色信息侵害作为主题内容。但老师面带难色，感觉无从下手。

现如今，随着网络和手机的大量普及，已有很多孩子过早地接触黄色信息，但是老师和家长却忽视对孩子进行系统的性教育。面对孩子的成长发育，很多家长总以自己不懂、张不开嘴、不好意思等为理由逃避对孩子的性教育。其实，这恰是一种侥幸心理，不出事则罢，一旦出了事，大家就不得不像消防队员一样—紧急扑火。

从儿童心理发展来讲，小学四年级以前的儿童对性的好奇心并不是很强，除非受某些不良因素的诱导和影响，他们才会把注意力转向性好奇。但是当儿童期进入尾声时，随着性生理的发育和性心理的发展，性冲动开始像火山喷发前的涌动，孩子们越是性知识匮乏，成长中就越隐藏着不确定的因素。就如开篇所讲的例子，一旦有了接触黄色信息的渠道，孩子们便带着好奇心和朦胧感去试图探索和发现。

对儿童进行性教育，可以分阶段进行：

9岁之前，重点传授性知识。家长可以选择相关书籍读给孩子听或者让他们自己阅读。比如我给儿子买的《嗨！青春期》就很不错，这本书图文并茂，完全突破了国内性教育书籍那种羞答答的写作方式（采用大量的文字来做描述或者解读）。它可以让这一阶段的儿童非常直观地了解男生和女生在生理上的差异。尽管这本书有很强的视觉冲击，但因为这个阶段的孩子还没有性冲动，反而很容易平静地接受。

9～11岁，重点进行性价值观培养和构建。家长可以多关注社会现象，选取典型的负面案例来引导孩子，让他们清楚：性有两面性，是一把双刃剑。积极的一面体现的是一种美好的行为，应该用审美的眼光去看待，用负责的态度和异性交往。消极的一面体现的是一个人不负责任的态度，如果掌握不好会带给人灰色、颓废的情绪和生活。正确的教育和引导，可以让孩子保持良好的心态和情绪去面对性心理的发展。

12～16岁，重点进行自控能力和责任感的培养。这个阶段是青春期孩子性生理发展最快、性心理发展很不稳定的阶段。因为生理的快速发展，孩子的大脑神经既要接受、反馈、整合外部世界的信息，同时还要控制内部机体的生理发育，很容易导致疲惫感、注意力分散、易冲动等现象的发生。家长可以从家庭责任感培养入手，给孩子平等的家庭地位，赋予他们承担家庭分工责任。父母还要常和孩子聊聊单位的事、社会上的事，让他们把注意力转移到责任承担上来。

对孩子进行性教育，是一个带有挑战性的话题，父母们要突破传统观念的束缚，自我提升，跟上时代的发展。否则孩子每天在成长，而你则原地不动，就很难跟上孩子成长的步伐。