谢冬华

（湖南省衡南县第三中学）

高中化学是一门教学内容相对枯燥与晦涩难懂的学科，因此，教师在化学课堂教学过程中需要掌握一定的教学方法，以期促进学生的进步。

一、利用多媒体技术，展开多媒体教学

由于高中化学是一门较抽象难懂的学科，如果教师未能掌握恰当的教学策略，将会影响学生学习化学的积极性与兴趣，造成教学效果收效甚微。与此同时，教师也会对自身教学能力有挫败感。因此，教师可借助于多媒体技术展开多媒体教学，创设一种趣味性生动化的教学情境，提高学生学习化学的强烈兴趣，引导学生主动投身于课堂教学中。如《化学反应与能量的变化》，教师可以播放相关视频。

二、重视化学实验，加强师生交流互动

高中化学是一门实践性很强的学科，学生仅靠理解和掌握化学理论知识是远远不够的，还必须配合一定的化学实验才能提高学生的实践操作技能以及思维交流能力。因此，教师需要重视学生的主体地位，对学生讲授化学实验的重要性以及操作事项，指导学生在实验室进行恰当的化学实验。与此同时，可以将学生分组展开分组实验，最后教师针对学生分组试验的效果以及结果进行合理的教学评价，通过这种方式不仅可以促进学生思维交流能力和合作竞争能力的增强，通过教学评价还能够促进学生进步。

三、更新教学理念，提高学生对于化学解题技巧的知晓率

教师需要摒弃落后的教学理念，结合每位学生学习化学的心理、学习期望方向以及学习状况建立符合师生同进步同发展的教学方案。高中阶段学习压力过重，因此教师可以多向学生讲授化学方法以及化学解题技巧，提高学生对于化学方法的知晓率以及学生对于化学解题技巧的运用能力，以减轻学生的学习压力。正所谓合适比努力更重要，掌握正确的化学方法以及化学解题技巧比你毫无思路地做一千道题有显著效果。

综上所述，高中化学教学在新课程理念的指导与影响下，不断更新教学方法，有利于提高化学教学质量以及学生的思维实践能力、自主探索能力，推动高中化学教学全面创新。

［1］贺云龙.高中化学教学的教学方法浅析［J］.东方教育，2015，15（2）：190.

［2］黎芸杉.高中化学教学的教学方法浅析［J］.软件：教育现代化：电子版，2013，21（7）：127.