李 军

(江西省宁都县私立春晖学校)

让学生轻松快乐地学习英语，关键在于激发学生的学习兴趣，使其转化为学习的热情和提高能力的动力。而一个人只有做自己喜欢做的事，才会觉得快乐。因此，在平时的教学中我非常关注学生对我、对学英语、对英语课堂的反映。

一、让学生喜欢自己，对英语感兴趣

每学期开学的第一节课，我都会用来和学生交谈，听听他们对英语的看法，然后再谈谈我的看法，尽量和学生站在同一个立场上。

众所周知，学英语时背单词是一件很枯燥的事情，大部分学生都不大情愿去背，甚至厌恶。这时我会告诉他们我当年学英语的经历，也特别讨厌背单词，更讨厌背课文。但是，我的一位英语老师让我改变了这种看法，她不但教给了我轻松背单词、课文的方法，还让我明白了英语单词就像砖头，它能砌成高楼大厦，单词能成就你学业上的高楼大厦！办法总比困难多，只要我们每个人用心去发现一定会有很多好方法，背个单词算得了什么？

二、让学生轻松快乐地背单词

单词是英语学习中最基本最重要的一个项目，但对于学生来说又是最怕、最讨厌的东西，他们会觉得不仅量多难背，还特别容易忘，所以很多学生都不愿意去背，兴趣就锐减。给学生找到一个易记、速度快、不易忘的背诵方法是解决问题的关键。

“活到老，学到老”，多年来，我在边教边学边总结：觉得分音节背诵法很好，把长长的字母分成几个音节来背，就跟记汉语拼音一样，学生很熟悉，容易接受。也可以把单词放在一定的段落、语境里背诵，这样既知道一个单词的不同含义还可以培养语感，这样记住的单词想忘记都难。还有一些小窍门，比如：联想记忆、同义词记忆、对应记忆、词缀法等，使学生饱尝愉快的学习体验，从而乐学、好练、善记。

三、激发学生的背诵激情，加快学生的背诵速度

虽然有了快捷方便的背诵方法，但还是要让学生乐于背诵，让小组长乐于监督背诵。于是，我们学校自开设高效课堂以来，我就把学生的背诵一块纳入了课堂加分项目，当天学习的内容，布置背诵任务并在第二天的课堂上检查，按小组加分。如此一来，组长和组员们的积极性特别高，每组的学困生在优生的辅导和监督下，也能慢慢地完成背诵，学生激情也就激发出来了。

学会背诵，掌握了方法，学习英语不再是负担，而是一个展现自我的机会。在英语教学过程中，我也会注重调节学生的心智，教给学生心理调整的基本方法，使学生保持良好的情绪，让学生在轻松快乐的氛围中学习，最终达到让学生喜欢我、喜欢学英语、更喜我的英语课堂，让他们觉得学英语其实也就那么一回事。