辛 辉

（吉林省敦化市翰章乡学校）

·编辑 郑 淼

一、要真诚地对待每一位学生

教师与学生之间的关系应该是亲密、友爱的朋友关系，师生间的交往应是君子之交，不与利益相提并论。教师在与学生的交往中，应以真诚地对待每一位学生，与学生和睦相处，设身处地地为学生着想，心系学生，一心想着学生，要把学生看作是有情有感的人，能与学生真诚相待。

二、公平公正地对待每一位学生

作为教师，要想教育好学生，使师生间的关系和谐，就应该公平公正地对待每一位学生，不应该完全以学生的成绩去评价学生，不应以学生的成绩的好与坏决定与学生关系的远与近。教师应该关注学生的学习成绩，但是对待学生的成绩时，既要从横向去看，了解班级的每个学生学习成绩在班级中所处的位置而掌握其学习的基本情况，更要从纵向来看，关注学生的学习成绩是否有所进步，关注点点滴滴的细微变化，发现进步，及时进行表扬和鼓励，增强学生学习的自信心。

三、向特殊学生给予特殊的爱

在所教的学生中，如果有个别的特殊学生存在，如，单亲家庭的孩子、无父无母的孩子、留守儿童等等，这类学生需要教师给予他们特殊的爱。关注他们的衣食住行，了解他们的家庭状况，对需要教师给予关爱的学生，教师要如同父母一样给予学生诚挚的爱，帮助他们解决学习中、生活中的一些困难，让学生在家得不到爱的，在教师这里能够得到。

四、不掩饰自身不足，向学生学习

在学生中，有一些学生的阅读面要比教师广泛，导致部分师生之间有些难以沟通的现象存在，学生懂的教师不了解。所以，当教师费尽心思劝某些学生放弃那些不良的习惯时，学生不但不领情，反而从心里觉得教师无知。为此，教师真的应该反思自己，现在的学生，无论哪个学科的成绩如何不理想，可是视野却宽阔了，接受新鲜事物的能力常常是教师比也比不上的，而学生的朝气、精力及珍贵的童心更是教师所缺乏的。既然如此，教师就应该坦荡一些，虚心地向学生学习，这又有什么可丢人的呢？学生在长大，他们需要成长，教师也一样需要进步、需要成长。假如，师生都有这样想法与做法，有这样的正能量的话，师生之间心理上的距离会越来越短。

陈建永.构建和谐师生关系［J］.中国农村教育，2010（10）.