吴新彬

(吉林省白城市镇赉县莫莫格蒙古族乡中学校)

为了帮助学生在中考考试中英语彻底突破高分瓶颈，取得梦寐以求的好成绩，本文将从英语复习题型及解题技巧的角度做出如下几点分析。

一、听力测试，技巧掌握

听力测试这个题型在试卷中分值很高，自从中考试卷中加入了听力测试，英语考试方式更加科学，内容也更丰富，这使得英语考虑评价手段与英语教学目标联系更紧密，使英语教学的进行更便利。与此同时，对学生而言也增加学习难度。因此，掌握正常的学习方式非常重要。要做好听力测试，学生须了解听力测试的考题设计方向，笔者根据历年来听力测试的出题方式，重点分析了解答技巧。

1.听写单词、词组。这部分较简单，考试中只要仔细听音辨词即可。一般几个选项的发音很相似，要注意的是预先看好选项内容的发音差别。

2.听句子，选择意思相近或相同的答案。这需要考生在听音理解的基础上，迅速正确的完成判断和选择。若要在此题型中不失分，必须平时多掌握一些意思相近的词或意思相近的语法，这样在答题时很快能判断出选项中哪句话和所听句子的意思相近或相同。

3.听一段短文或对话回答问题。做这类题，要求考生善于掌握短文内容大意，一般要注意短文中提到的时间、地点及事件描述。做到这一点，考生在平时要多听、多说、多背。这也是学好任意一门外语的最基础最有效的方法。

二、单项选择，考点解析

近几年对单项选择题的考查重点已不同于以往只注重对词义的理解，而转为考查短语固定搭配、常用句式及交际用语等，题干的设置多以对话形式为主，考生除了要有扎实的词汇、语法基本功底外，还必须具备以下三种能力。

1.认知能力，有些试题考查考生的词汇量。只要考生能读懂词干，认识选项即可轻松应答。

2.辨析能力，有些试题考查考生对近义词或短评的辨析能力。

3.语法运用能力，有些试题考查考生在认识单词的基础上对语法的掌握情况。

三、完形填空，解题技巧

完形填空能够考查学生综合运用语言知识的能力，难度较大，考生失分率较高。在完形填空中不仅考查到名词、动词、形容词等词汇量及语法的熟练程度，还会考查到学生对上下文的理解等各个方面。在做完形填空题时，首要做的是通读全文，了解语境，根据上下文的分析、判断，选出正确选项。具体分三步:

1.通览全文，了解大意

根据首句给的提示，通过文中的逻辑关系，再借助文中关键所提供的信息，忽略空格，通读全文，建议语言整体感。

2.综合考虑，先易后难

读完全文后，总结文中大意，分析这一空格在句中的地位。可从前后关系、语法结构等来判断，选出最佳选项。难以做出判断的空格，先不要着急，可放在一边，继续做其他选项，有时在后面会有信息提示，这时可回去看那个空格，做出选择。

3.反复阅读，仔细检查

做完所有空格，应将全文再通读一遍，理一遍思路，看行文是否通畅，意义是否连贯、逻辑关系是否合理。此时，可从语法的角度入手，看看句子的时态、语态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配正确。

四、阅读理解，方法解析

阅读理解的分值比例总是最高的。而且，新课标理念一直提倡提高学生的阅读能力。因此，要想在考试中取得优异成绩，必须保证在阅读理解题型上决不失分。那么就需要考生掌握以下方法:

1.游览问题，明确问题

在阅读文章前，考生应该先游览一下文章后面的题干和选项，这样能使阅读时的思路更加清晰，也便于我们留意文中所出现的与题干和选项有关的信息。

2.略读全文，理解大意

略读就是力求在尽可能短的时间内理解文章或段落的大意。略读时要特别注意主题句，主题句一般都出现在文章的开头或结尾。

3.通篇寻读，猎取信息

寻读就是较仔细地从上到下搜寻与问题有关的重要信息，可以用铅笔在下面做记号。考生可以通过寻读把问题无关的内容一扫而过，而对于问题有关的内容认真阅读。

4.逐条分析，对号入座

逐条分析就是把寻读的时候所获得的信息与问题结合起来，逐条进行分析，对号入座。一般来讲，问题的设计是根据文章内容按从前到后的顺序进行排列的。此时，考生可以先快速解答简单的题，然后再解答较难的题。

5.复读全文，验证答案

最后，再次仔细阅读全文，进一步加深对全文的理解，核实所选定的答案是否正确。

五、词语运用，综合理解

词语运用题，也叫“短文综合填空”，要求阅读短文，根据提示写出所缺单词，使上下文连贯。有的题目给的是首字母提示，有的题目要求从方框中选词填空。这种题型难度较大，需要考生综合考虑上下文，并要注意所填词的形式变化。做此类型题，除了需要考生能够灵活运用单词、语法外，还需要考生平时阅读课文或资料上短文时，多掌握的运用环境和词语搭配技巧。

六、书面表达，掌握技巧

书面表达是各省市中的必考题型，因此对这一题型必须加强练习，不可轻视。书面表达的文体一般是记叙文、议论文和应用文。这三种文体有各自侧重描述的对象。下面介绍几点技能:

1.写作前

(1)仔细审题。考生在写作之前首先要弄清题目的要求，认真考虑要写的题目、题材、格式和情景。若是命题作文则按所给题目写，若自己拟定题目，则要选择一个恰当、显眼、有吸引力的题目。

(2)准备写作。考生在写作之前先列提纲，逐个地把内容要点列出来，然后翻译成英文短句或句子，以便进一步组织语言，形成短文。

2.写作中

(1)避开使用模凌两可的句型及词汇，选用最有把握、最熟的;在符合英美人士表达习惯的前提下，做到语言表达通畅。

(2)注意英汉语法的差异、词的形式变化，还要注意时态、语态的正确运用。写作中遇到不会写的单词，可找同义词代替。

(3)用连词成句的方法将要点的英文词语扩展成勉励。常用的连接词语有so，but，when，first，then，not only…but also，for example，by the way 等。

(4)如果考生有一定的英语写作基础，那么在结尾时，尽量做到将感情升华，这样能使整片文章更有感染力，也可以带动阅卷老师的阅读兴趣，给老师留下深刻印象。

3.写作后

通读全文，检查复核。要注意字数是否符合;体裁格式是否正确;内容要点是否全面;语言表达上是否有错误，大到主谓一致、时态呼应、习惯用法、小至单词拼写、大小写及标点符号，都不可以放过。

总而言之，考生一定要端正态度，认清自我，发现自己的不足，积极寻找适合自己的学习方法，有条理，有重点的进行学习，对于考试这块知道哪部分是考试重点，通过什么形式考，在平时刻苦努力，发现不足，弥补不足，心中有学习的侧重点，就一定会取得优异的成绩。