李耶欢+程伟

摘要：高校扩招和日益提高的生活水平使得大学生这个特殊的消费群体受到更多的关注。本文通过访谈及问卷调查的方法，给出当今大学生的消费状况，并借助经济学分析工具对存在问题进行剖析最后提出引导大学生合理消费的建议。

关键词：大学生 消费 分析 建议

消费是指人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为，是人类社会经济活动的重要组成部分。大学生年龄在18至28岁之间，富有个性，思想易受冲击，但经济尚未独立。这样一个特殊群体在消费领域有着突出特点，其消费问题日益受到社会的广泛关注。及时把握大学生消费行为与生活方式的最新动向，发现问题，分析问题并从社会，学校，家庭，个人的角度给出合理建议，不仅对大学生个体的健康成长有着积极指导作用，更对塑造良好学风校风、促进精神文明建设有着重要意义。在此，我们以厦门大学学生为对象做了调查。

一、研究对象和方法

（一）对象

选取厦门大学在校本科生，研究生及博士生为研究对象，共发放问卷560份，收回有效问卷524份，有效率为93.57%。

（二）方法

1.成立项目小组，拟定《厦大学生消费行为调查问卷》，统计调查数据。

2.访谈校超市及面包店的经营者，采访同学，当面了解大学生的消费状况及心理状况。

3.运用经济学理论，对大学生消费状况进行分析。

二、大学生消费行为存在的问题

（一）消费观念出现偏差

虽然大学生消费的主流是健康的，但也不乏错位的高消费现象存在。攀比消费、超前消费、盲目消费随处可见，且有愈演愈烈之势。大学生的消费本应以满足基本生活需要、学习发展需要为主体。但少数同学沉溺于金钱带来的吃喝玩乐摆阔中，不仅对自身的发展不利，还影响周围的同学。他们不再是比学习、比能力，却比花费、比品味。许多消费并不是真的需要，只是想引来周围同学羡慕的眼光，满足一下自己的虚荣心而已。不少同学已被这种错误的消费观潜移默化，穿戴要名牌，竞选要请客，即便囊中羞涩，也要省吃俭用挤出钱来“打肿脸充胖子”。

（二）消费需求与消费来源不匹配

调查显示，绝大多数同学的生活费主要来自父母及家人供给，仅有少数同学通过兼职、奖学金自己获取。虽然每个父母都希望给孩子好的条件，但是经济条件必然对大学生消费产生一个上限。从月消费情况的调查状况来看，同学们的消费已经不是为了满足基本的衣、食、住、行和学习的需要，旅游消费、品牌消费、追星消费、人情消费等支出名目繁多，档次也越来越高。大部分同学为了面子，被动地陷入这种畸形消费中。一句“土豪，我们做朋友吧”道出了多少同学心里的无奈。

（三）消费结构不合理

大学生的消费主要分为生活消费、学习消费和休闲消费。除掉必要的生活和学习费用的那部分支出都属休闲消费。调查显示，同学们在娱乐、人情等休闲消费方面投入过多，且呈增加趋势，而补习与书籍的投入居然是呈减少趋势的项目。

三、大学生消费状况分析

（一）消费异化与大学生消费。消费异化是指消费者在购买和使用某种物品时，不是为了获得物品的使用价值和实际功能，而是为了某种外在的目的（如显示社会地位，财富和权利等）而去进行消费的一种文化现象。消费异化的根源在于主体个性的过分张扬和商家利用大众传媒大张旗鼓地宣传建构这种消费理念。

一方面，大学生思想新潮，少经历生活磨练，禁不起享乐主义、拜金主义的>中击。另一方面，商家为了提高自己的利润，采取各种营销手段刺激大学生的购买欲望。他们掌握着建构消费的话语权，通过各种传媒方式定义怎么消费、消费什么才是最有身份。大学生如果没有正确的消费观，就很容易陷入享乐消费、炫耀消费和人际人情过度消费上。

（二）“囚徒困境”与大学生消费

“囚徒困境”是上世纪提出的博弈模型。

假设有2人，甲和乙，都热爱奢侈品。上个月，香奈儿推出一款香水，受到大众追捧，当然价格也不菲。甲和乙将在买与不买之间做出决策。博弈过程如下：

1.若人购买，另人不购买，购买者获得5分（超级优越感得分），不买者0分（自卑感得分）。

2.若两人均购买，每人得3分（优越感得分）。

3.若两人均不购买，每人得1分（勤俭节约奖励）。

如果甲已经购买了这件物品，那么乙购买这件物品会比不买得分高；如果甲已经不购买这件物品了，乙购买该物品仍然比不购买分高。总之，不管甲如何选择，乙都是购买该物品得分最高。反之亦然。这样，甲和乙经过博弈后，都会选择购买，沦为囚徒。要扭转这样的情况，就必须改变大学生的价值观。否则，根据“囚徒困境”，谁也无法把“囚徒”从“牢房”中释放，甚至会有更多“囚徒”把自己禁锢在物欲的“牢房”，助长攀比消费的歪风。

（三）棘轮效应与大学生消费

棘轮效应，又称制轮作用，是指人的消费习惯形成后有不可逆性，易向上调整，却难于向下调整。尤其是在短期内习惯效应更大。例如，某同学家里贫困，但他又对买不起iphone 6耿耿于怀，借6000元买了这部手机，心想以后定要少花钱还债。但由于消费习惯的不可逆性，他又忍不住借了更多的钱，买更多自己根本支付不起的东西，造成了一个恶性循环。司马光说，由俭入奢易，由奢入俭难。作为大学生，更应该明白这样的道理，免得在高消费的路上越走越远。

四、引导大学生合理消费的建议

大学生的消费行为并非纯粹的个人行为，它深受家庭、学校、社会多方面的影响。