朴玉芬

摘 要：转化后进生是教师应尽的职责，转化后进生的途径有以下三点。爱是转化后进生的营养剂。激励是转化后进生的有效手段。活跃课堂气氛，激发后进生的学习兴趣。转化后进生的过程具有一定的长期性、艰巨性、复杂性。教师要反复抓，抓到底，才能做好后进生的教育和转化工作，达到育人教书的目的。

关键词：后进生；爱；激励；兴趣

如何转化后进生，为社会培养更多的合格人才，是教育界积极探索的课题。我认为，给后进生以爱护和激励，学习兴趣的培养是促进后进生转化的有效途径。

一、爱是转化后进生的营养剂

教师对学生赋以热诚的爱是师德的要求。爱护学生是教育的出发点，也是教育的落脚点。因此，师爱是博大的、无私的，只有通过教师大量、细致、耐心的艰苦工作，才能使学生体验到教师对他们的关心、爱护与信任，唤起求知欲，心悦诚服地听教师教诲，并付诸行动，取得进步。所以，对后进生应增加“感情投资”，用热爱学生的真心，去打动学生的真情，并由“亲其师”而“信其道”。

二、激励是转化后进生的有效手段

激励好比汽车长途运行中的加油站，途中必须不断加油才能顺利到达目的地。后进生由于种种因素的影响，他们取得的成绩不那么明显，更需要鼓励、喝彩、加油，激发其兴奋点，保持积极向上的状态。后进生更渴望认可与鼓励，以扶持他们的自信心。总之，教师对后进生要善于用放大镜去寻找他们的闪光点，及时给予肯定、表扬，对他们哪怕是很细小的进步都给予表扬、喝彩、勉励，让他们信心百倍地鼓起前进的风帆，朝着有理想、有道德、有文化、有纪律的目标前进。

三、活跃课堂气氛，令其参与其中，激发学习兴趣

在课堂上优先对待后进生，尽量多把信任的目光投向后进生，用眼神鼓励他们回答问题。回答正确时，投以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，让他们体验成功、体验取得进步的喜悦，大大增强其参与课堂教学的意识。另外，讲重点内容时，切实做到放慢速度，并尽可能重复一两次，给其充分思考的时间，让其真正掌握知识。

总之，转化后进生的过程具有一定的长期性、艰巨性、复杂性。这就需要教师对后进生晓之以理，动之以情，对后进生要有四心，即“爱心、耐心、信心和恒心”，要反复抓，抓到底，才能做好后进生的教育和转化工作，达到教书育人的目的。

？誗编辑 张珍珍