徐群

陶行知先生的一句话“千教万教教人学真，千学万学学做真人”充分体现了孩子的社会性情感的养成，孩子从小就要树立良好的道德品质。在我们平时的日常生活中发现孩子不够意志坚强，不懂诚实守信，不会跟同伴合作，不懂分享，有的孩子不会礼貌待人不关心他人……那么怎么样让孩子们养成良好的社会性情感呢？

一、礼貌待人，关心他人

陶行知先生说：“我们希望今后办教育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具。他们应当与学生共同生活，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走。”关心他人、礼貌待人是我们的孩子需要养成的良好社会性情感，我们的教育对象都是独生子，自我中心很强，不会关心别人，阅读活动让孩子们知道了要关心爱护他人。在一次晨间活动中，豆豆搭起自己喜欢的管子玩具，变成一把长长的剑，拿着剑就往奶奶身上打，还去打同桌的孩子，我看到如此情景上前制止：“小朋友之间要互相爱护，不能打人的，对奶奶要有礼貌的。”话音刚落，豆豆似乎听懂了，开始收起玩具剑。对于我们小班的孩子来说，自我意识较强，在家里都是公主王子，不能顾及别人的情感，所以利用《天堂的问候》的故事，让孩子了解天堂的美好外，还让孩子懂得关心他人，礼貌待人。

二、团结合作，和睦共处

陶行知先生说：“教师的责任就是‘不辜负机会，利用机会，能用千里镜去找机会，会拿灵敏的手抓机会。”教师要抓住每一个机会让孩子学会合作分享。一次美工活动中，我让孩子们每组两人一起合作制作会动的玩具，需要两人一起动脑制作，提供的材料有很多，刚开始做的时候已经有话：“这个纸盒是我先拿到的！”“彩纸我要用的，不能给你的！”孩子在一起你争我抢，没有合作分享。

和睦共处的社会性情感需要我们教师去激发，《别再捉弄人啦》讲的是淘气包表哥末末捉弄妹妹的故事。得意洋洋的末末和忍气吞声的咪咪，不能和睦相处，也就没有团结合作了。这个故事寓意着浓厚的和睦共处的社会性情感，需要孩子去慢慢体会，让孩子明白团结合作、和睦共处的道理。

三、意志坚强，诚实守信

陶行知先生说：“把我们摆在儿童队伍里，成为小孩子当中的一员，不是敷衍的，不是假冒的，而是要真诚的，在情感方面和小孩子站在一条战线上。”教师要以真教孩子，不弄虚作假。在来园活动时，妍妍有些不开心，我看她情绪差就问：“妍妍，今天好像不太开心嘛，来告诉老师，什么事情让你这么不开心？”妍妍轻轻地说了一句：“老师，你昨天说我们的柳树来不及画，今天来幼儿园的时候再画的，你说话不算话。”原来是妍妍还记着今天要画柳树的事情。

要让孩子守诚信，成人就要做好榜样，这样孩子才知道自己要诚实守信，所以我们教师答应孩子的事情就一定要做到。如果实在不能解决，应该及时给孩子解释，向孩子道歉，另外，教师还可以通过阅读活动教育孩子要意志坚强、诚实守信。如，故事《狼来了》告诉孩子要诚实，让孩子通过故事知道骗人会被狼吃掉，用故事中的情节来感动孩子，激励孩子。

阅读活动中蕴含着丰富的社会性情感，是教师的好教材，能帮助孩子社会性情感的养成。但是，孩子们良好的社会性情感不是一时就能养成的，需要细水长流，是一个源远流长的过程；不是凭教师一人之力就能培养成的，需要家园合作，是一个巨大的工程；不是只靠教师创设的良好学校环境就能养成的，受园外情感的影响，需要一个良好的大环境。让我们祖国的花朵都健健康康地成长吧！

？誗编辑 韩 晓