黄彦平

摘 要：现今社会高科技的飞速发展，为学校的教育教学工作带来了很大的便利，提供了快捷、先进的服务。但另一方面，也导致教师与学生的过分依赖。长此以往，教师与学生的动手动脑能力便逐渐衰退，包括汉字书写的机会都相应的减少许多。教师应该意识到，高科技给生活工作带来便利的同时，也失去了一些宝贵的东西。所以，教师要培养学生学习书法的兴趣，然后利用兴趣这个关键点去增强学生与自身的书写能力。

关键词：书法；兴趣；学习；培养

兴趣是最好的老师，一切学习的成功大都离不开兴趣，书法的学习更是如此。

一、要提高学校与教师对书法的重视程度

如今国家对高考的改革在逐步实施，从这里面我们可以清楚地看到，我们的教育教学在向汉语学习加大倾斜力度，因为近十几年国人对英语的疯狂学习，导致了教师与学生对国语学习的忽视。既然要重新把重点放回到汉语上，那么对汉字书写就会加大重视，书法爱好者与书法教学就有了用武之地，但学校一定要大力提倡书法教学，鼓励教师和学生要喜爱我们几千年的优秀传统文化。学校应给教师与学生提供学习书法的氛围，在课程安排上可以设置地方课程，主讲书法教学，让书法教学形成一所学校的特色，让教师与学生经过长期的书写练习都有一定的进步，让这一传统文化在学校与师生之间广为传播。

二、教师要有一定的书法功底

要想让学生对一件事产生兴趣也不是件容易的事情，因为每个人的兴趣爱好不同，对于书法也是一样。有时候学生的一些兴趣爱好是受教师耳濡目染的，尤其是小学生，他们崇拜、喜欢自己的教师，就会从各个方面去模仿学习这个教师的优点。如果作为一名教师有很好的书法功底，在他们的课堂上注意板书的书写设计，让学生亲眼所见汉字的美感，那么学生就会不自觉地学习效仿。这时教师就要不失时机地对学生进行书法兴趣的培养，这样往往会起到事半功倍的良好教学效果。相反，如果教师的书写水平很一般的话，对学生将会带来不利的影响，他们可能会书写得很随意，没有规矩，乱写乱画。由此可见，教师良好的示范作用对学生的学习成长是多么的重要，作为教师，我们要想让学生进步，那么首先要求进步的是我们这些传授知识的人。

三、发挥榜样的带动作用

榜样的作用是哪个时代都不可忽视的，在书法上首先学校要树立教师中的“书法家”，从而带动全体教师，让这个教师中的“书法家”传授自己的心得给其他人；然后在学生中树立学生中的“书法家”，让其他学生学习他是如何把汉字书写得这样美观。这期间学校要对教师与学生中的“书法家”给予宣传，在校园间形成一种书法热，让“书法家”们定期在校橱窗展出书法作品，发挥榜样的作用。

四、对学生的进步给予鼓励

在书法上要有长足的进步不是朝夕能做到的事。所以，教师在学生的学习过程中，要对学生的点滴进步给予适当的表扬激励，让他们体会到自己的努力付出是有成果的，虽然可能不大，但进步时刻都在伴随着自己成长。

兴趣产生了，那么书法学习的进步便顺理成章地能够体现出来。

？誗编辑 韩 晓